Predškolska obrazovna ustanova organizacija je u kojoj se provodi osnovno javno obrazovanje djece, prva poveznica u javnom obrazovanju u većini razvijenih zemalja. Djeca, stariji predškolci u vrtiću su od oko sedam ujutro do pet do sedam navečer, dobivaju minimum potrebnih komunikacijskih vještina, igraju se, pripremaju se za školu. Kako odvajanje od roditelja cijeli dan ne bi bilo previše traumatično za bebu, u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi stvoreni su uvjeti koji su bliski kućnim - obilje igračaka, ljubazni učitelji teta, prilika da tijekom dana spavaju. Važan čimbenik je dizajn vrtića - lijepe, udobne sobe, sigurni prostori.
Prilikom odabira vrtića prvo na što roditelji obraćaju pažnju je unutrašnjost. Ovo je posjetnica ustanove, sastavljena je skladno, na nezaboravan način. Djeci u njemu trebalo bi biti ugodno kako bi se oni željeli tamo vraćati svaki dan.
Osnovna načela projekta uređenja okoliša su otprilike sljedeća:
dopisivanje s nazivom - vrtić "Pčela" u svom dizajnu trebao bi imati figure pčela, crne i žute elemente, a vrtić "Bajka" - slike junaka poznatih bajki;
zidovi hodnika i predvorja oslikani su raznim temama, kako bi djeci bilo zanimljivo gledati ih;
čisto zoniranje - svaka grupa treba imati zasebnu garderobu, spavaću sobu, sobu za igre, u skladu jedna s drugom;
interijer za djecu različite dobi izrađen je u različitim slikama - za mlađu skupinu pogodne su plohe "Pileća Ryaba", crtić "Malyshariki", za starije - priče o "Spavajućoj ljepotici", "Ivan Tsarevich" itd .;
dizajnerski materijali odabrani su ekološki, uglavnom prirodni.
Materijali, metode dorade
Glavni, najčešće korišteni materijali:
stablo;
fiberboard;
MDF;
plastike;
suhozidom;
keramička pločica;
boje;
Pozadina.
Svi materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece, imati certifikate o radijacijskoj sigurnosti. Stropovi su najčešće izbjeljeni, obojeni bojom na vodenoj osnovi. Zidovi su izvedeni glatkim kako bi ih bilo lako očistiti, a podovi nisu sklizak. Zidovi, podovi prostorija za sanitarne svrhe, ugostiteljske jedinice, ukrašeni pločicama, uljnom bojom, dekorativnom žbukom. Podovi u skupinama izrađeni su od drveta, laminiranog, od prirodnog linoleuma, bez pukotina, stršećih dijelova. U hladnim krajevima preferiraju se grijani podovi. U skupinama se na podu širi prostirka i prostirke.
Namještaj je također odabran ekološki, udoban, lagan.Preferira se ona koja "raste s djetetom" - podesiva po visini. Može biti tvrda ili meka.
Paleta boja
Prostori, čiji su prozori okrenuti sjeveru, obojeni su toplim bojama - bež, svijetložuta, narančasto-ružičasta, breskva. "Južne" sobe uređene su u hladnim bojama - svijetloplave, blijedo zelene, nježne ljubičaste. Do 25% područja može se obojiti živopisnije, ali upotrijebite minimalnu količinu agresivnih boja.
Uz pomoć boja provodi se zoniranje prostorija - pojedinačna mjesta istaknuta su svijetlim bojama, slikama.
Kako različite boje utječu na djecu:
ružičasta - smiruje, dijete se osjeća sigurno;
plava - promiče koncentraciju, opuštanje;
plava - daje smirenost, ublažava unutarnji stres;
žuto - pomaže u komunikaciji, učenju novih vještina;
crvena - daje samopouzdanje, u velikim količinama povećava anksioznost;
zelena - poboljšava rad mozga, pretjerano svijetla sposobnost guma.
Dizajn individualnih soba ili zoniranje
Zoniranje prostora događa se dijeljenjem u funkcionalne zone s definiranjem granica.
prostorni - ovo je različita visina poda u različitim zonama, bojama, rasvjeti, arhitektonskim elementima;
kombinirano - prostor je istovremeno podijeljen i povezan, to su vitraji, rešetke, zavjese, stupovi, lukovi;
proziran, potpuno transparentan - to je način da se fizički razdvojite uz održavanje vizualne veze.
Poželjno je fleksibilno zoniranje - sklopivi dizajni ormarića, kliznih pregrada, zaslona, prozirnih zaslona. Djeca često izravno sudjeluju u zoniranju, zajedno sa skrbnicima. Često korištene platforme, podijumi s ogradama, razne pregrade - ravne, kutne, kovrčave, različitih visina, širina, dužina.Stropni ukras za vrijeme praznika također će postati element podjele na zone - to su zastave, baloni, papirnati vijenci.
Starije grupe često su smještene na drugom katu, stoga treba voditi računa i o sigurnosti, estetskom izgledu stepenica. Zidovi uz njih trebaju biti lijepo dizajnirani - na primjer, kako bi se napravila izložba grafičkih, slikovnih radova učenika.
Igraonica i radna soba
Najčešće se djeca igraju, jedu u istim sobama. Odabran je namještaj koji odgovara rasta djece - u mlađim, starijim skupinama, on će se uvelike razlikovati u visini.
Ovdje su smješteni:
stolovi, stolice;
police za knjige, igračke;
boje, olovke od filca;
gotov posao učinjen rukama djece;
glazbeni instrumenti.
Zidovi su ukrašeni svijetlim, neagresivnim bojama tapetama, crteži - razvijanje zapleta, epizode iz bajki, crtani filmovi su dobrodošli. Meki, topli tepih postavljen je na pod u prostoru za igru. Torbice, stalci za igračke, knjige, odabrani su s minimalnim rizikom od ozljeda, stabilni, dobro su fiksirani. Prostor za trening trebao bi biti dovoljno dobro osvijetljen, vizualno odvojen od igre drugim premazom poda, zidova, pregradama. Ovdje djeca uče čitati, pisati, crtati, kipati. Zone raznih igara odvojene su jedna od druge ukrasnim kućama, ekranima - kuhinjom sa igračkama, željeznicom, gradom iz Lega.
Blagovaonica
Blagovaonica je od igrališta odvojena zaslonom, policama. Radi praktičnosti čišćenja tepiha na ovom mjestu nije položeno, jer djeca često bacaju hranu na pod, prosipaju se, posipaju. Od namještaja su ovdje postavljeni stolovi namijenjeni za dvije do četiri osobe, stolice, odgovarajuće klupe po visini. Na zidu je jelovnik, objašnjenje u kojem je oslikan, prikazujući kako koristiti žlicu, vilicu, salvete. Stolovi su prekriveni stolnjacima, šarenim krpama.Jelo crtanih likova često se prikazuje na zidovima.
Svlačionica
Ovo je jedna od prvih soba u koju djeca s roditeljima dolaze s ulice. Izrađen je živopisno, koriste se razne plohe, koriste se pozadine sa slikama životinja, bajkovitih likova. Na zidovima se nalaze štandovi s važnim informacijama, najavama, rasporedima, stadiometrima. Na ormariće za odjeću koje crtaju, zalijepite različita slova, slike tako da se svako dijete može lako sjetiti svoje, pronaći gdje su mu stvari. Duge klupe postavljene su u sredinu svlačionice, tako da se učenici mogu udobno oblačiti, i palaču spuste na pod.
spavaća soba
Spavaća soba namijenjena je dnevnom spavanju, noćnom odmoru u vrtovima uz non-stop boravak. Ukrašena je mirnim, uglavnom pastelnim tonovima. Crne zavjese su obješene na prozore - tijekom dana odmora soba bi trebala biti tamna. Odabrani su od prirodnih, ekološki prihvatljivih materijala, primjerenih u stilu. Konstrukcije na koje su pričvršćene trebaju biti visoko pouzdane, tkanine - praktičnost, trajnost. Strop se na njemu može jednostavno obojiti ili prikazati zvjezdanim nebom.
Kakva bi trebala biti kupaonica
Kupaonice u vrtiću podliježu strogim zahtjevima. Na podu su položene keramičke pločice, koje su dobro oprane, na zidovima takav premaz treba biti visok najmanje jedan i pol metara. U mlađim skupinama toalet je opremljen loncima, u srednjim i starijim toaletima, umivaonicima, ogledalima. Što su starija djeca, to bi soba trebala biti prostranija. Za stariju djecu zahodi su u kabinama, ali vrata ne bi trebala imati brave. Svaki učenik ima svoj ručnik, koji visi na kuku u zasebnom odjeljku. U tuševima je drenaža organizirana kroz otvore u podu, radi sigurnosti - gumene prostirke, drvene palete.
Dizajn igrališta
Na teritoriju vrtića postoje dvije glavne zone:
rekreativno - šetnja tamo, igranje učenika;
ekonomski - tamo se vozi poseban prijevoz, vrši utovar i istovar.
Stručnjaci preporučuju igrališta drugačija - za djecu različitih dobnih skupina, komunikaciju, igre ili bilo koje događaje. Prisutnost prirodnih područja nadopunjuje se elementima igre od prirodnih materijala. Pružaju i praktičan pristup području predškolske obrazovne ustanove, dostupnost mjesta za kratkotrajno opuštanje odraslih koji brinu o djeci je dobrodošla. Koriste se različite tehnike modernog pejzažnog dizajna.
Na mjestu su:
sandbox;
ljuljačka;
vodoravne šipke;
ljestve;
nadstrešnice od sunca;
stolovi, stolice, klupe;
opremljena mjesta za sportske igre;
kuće, sjenice;
zaplet skulpturalnih kompozicija.
Lako je napraviti dio dekora vlastitim rukama - male životinje od automobilskih guma, ljestve od drvenih rezova, trupaca, minijaturne građevine od šperploče, cvjetni kreveti, alpski tobogani. Od obojenih plastičnih boca izrađuju se drveće, ograde za cvijeće, staze su postavljene šljunkom, slikane pod bubamare, bube. Svi ukrasni elementi obojeni su svijetlim bojama, a zidovi vrtne zgrade ukrašeni su bajkama.
Često se u zgradi vrta nalaze teretana, bazen - djeca se trebaju fizički razvijati. Teretana je opremljena švedskim zidom, lopticama, trampolinama, košarkaškim obručima, obručima, iglicama. Bazen mora biti u skladu s sigurnosnim standardima, biti opremljen s rešetkama i biti male dubine.
Stvaranje životnog kuta
Živi kutak zona je u razvoju koja uči djecu prvim vještinama skrbi o životinjama i biljkama, omogućavajući im promatranje njihovog ponašanja i razvoja.
Ovdje najčešće borave:
hrčak;
kunića;
zamorci;
ukrasni miševi, štakori;
papige, kanarinci;
kornjače, gušteri;
određene vrste akvarijskih riba.
Ovdje se u posudama često postavljaju razne biljke - važno je odabrati isključivo neotrovne, nesposobne izazvati alergije, ozlijediti znatiželjnu djecu šiljcima, trnjem. Djeca životinjama daju hranu, pod nadzorom odraslih čiste stanice, zalivaju cvijeće iz kanti za zalijevanje, učeći svijet flore i faune. Sva potrebna oprema pohranjena je ovdje - djeca se uče koristiti.
Sve o dekoru i izboru tekstila
Tekstil je odabran prikladan za cjelokupnu shemu boja. Sve tkanine preferiraju se prirodne, ekološki prihvatljive, otporne na vatru. Prašina se ne bi trebala nakupiti na njima, u sastavu tkanina za posteljinu neprihvatljiva je prisutnost komponenti koje mogu izazvati alergije. Visokokvalitetni tekstil neće se morati mijenjati u jednoj ili dvije godine, neće izblijedjeti na suncu, neće izgubiti izgled. Učenici, zajedno s odraslim osobama, izrađuju zanate od tkanina slike-primjene filca na osnovi lana, šivaju igračke za ukrašavanje ureda glave. Teme i crteži koriste se različito.
Rag zidni organizatori za tiskanice, unutarnje lutke također će ukrasiti unutrašnjost sobe. U spavaćoj sobi nalaze se ukrasni paneli s prikazom životinja koje spavaju, u blagovaonici - tekstilne slike, na kojima likovi crtanih filmova jedu, pripremaju hranu. U igraonici je postavljeno nekoliko tekstilnih šatora u koje se neka djeca mogu sakriti i po potrebi povući.
Džepove od tkanine za dječji ormar lako je napraviti sami. Da biste to učinili, trebat će vam otprilike metar tkanine iz koje su izrezana dva dijela 30 do 80 cm, dva džepa 40 do 20 cm i 40 do 15 cm. U gornje dijelove džepova prišivena je elastična traka, na koju su lagano povučeni, pričvršćeni jedan do drugog, počevši od dna. Nakon što je pričvršćen drugi dio baze, umetnuta je traka od plastike odozdo i odozdo radi krutosti. Rubovi su ukrašeni kosim umetkom, prugama od iste tkanine.Šive su ušivene u gornji dio, na kojem će džepovi visjeti. Oni pohranjuju rezervne gaćice, čarape, rukavice, kapu, četku za kosu, ured. Po volji, dizajn je ukrašen vezom, aplikacijama, perlama.
zaključak
Dizajn vrtića u svakoj predškolskoj ustanovi je različit. Ali svi oni moraju osigurati udobnost i sigurnost mladih građana. Dekoracija vrtića odabrana je prema potrebi za dječji svjetonazor. Interijer možete opremiti vlastitim rukama ili kontaktirati službe lokalnih dizajnera za najprihvatljiviji dizajn javnih i privatnih DOE prostora.
Predškolska obrazovna ustanova organizacija je u kojoj se provodi osnovno javno obrazovanje djece, prva poveznica u javnom obrazovanju u većini razvijenih zemalja. Djeca, stariji predškolci u vrtiću su od oko sedam ujutro do pet do sedam navečer, dobivaju minimum potrebnih komunikacijskih vještina, igraju se, pripremaju se za školu. Kako odvajanje od roditelja cijeli dan ne bi bilo previše traumatično za bebu, u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi stvoreni su uvjeti koji su bliski kućnim - obilje igračaka, ljubazni učitelji teta, prilika da tijekom dana spavaju. Važan čimbenik je dizajn vrtića - lijepe, udobne sobe, sigurni prostori.
sadržaj
Principi dizajna
Prilikom odabira vrtića prvo na što roditelji obraćaju pažnju je unutrašnjost. Ovo je posjetnica ustanove, sastavljena je skladno, na nezaboravan način. Djeci u njemu trebalo bi biti ugodno kako bi se oni željeli tamo vraćati svaki dan.
Osnovna načela projekta uređenja okoliša su otprilike sljedeća:
Materijali, metode dorade
Glavni, najčešće korišteni materijali:
Svi materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece, imati certifikate o radijacijskoj sigurnosti. Stropovi su najčešće izbjeljeni, obojeni bojom na vodenoj osnovi. Zidovi su izvedeni glatkim kako bi ih bilo lako očistiti, a podovi nisu sklizak. Zidovi, podovi prostorija za sanitarne svrhe, ugostiteljske jedinice, ukrašeni pločicama, uljnom bojom, dekorativnom žbukom. Podovi u skupinama izrađeni su od drveta, laminiranog, od prirodnog linoleuma, bez pukotina, stršećih dijelova. U hladnim krajevima preferiraju se grijani podovi. U skupinama se na podu širi prostirka i prostirke.
Namještaj je također odabran ekološki, udoban, lagan.Preferira se ona koja "raste s djetetom" - podesiva po visini. Može biti tvrda ili meka.
Paleta boja
Prostori, čiji su prozori okrenuti sjeveru, obojeni su toplim bojama - bež, svijetložuta, narančasto-ružičasta, breskva. "Južne" sobe uređene su u hladnim bojama - svijetloplave, blijedo zelene, nježne ljubičaste. Do 25% područja može se obojiti živopisnije, ali upotrijebite minimalnu količinu agresivnih boja.
Kako različite boje utječu na djecu:
Dizajn individualnih soba ili zoniranje
Zoniranje prostora događa se dijeljenjem u funkcionalne zone s definiranjem granica.
Koje su granice:
Poželjno je fleksibilno zoniranje - sklopivi dizajni ormarića, kliznih pregrada, zaslona, prozirnih zaslona. Djeca često izravno sudjeluju u zoniranju, zajedno sa skrbnicima. Često korištene platforme, podijumi s ogradama, razne pregrade - ravne, kutne, kovrčave, različitih visina, širina, dužina.Stropni ukras za vrijeme praznika također će postati element podjele na zone - to su zastave, baloni, papirnati vijenci.
Starije grupe često su smještene na drugom katu, stoga treba voditi računa i o sigurnosti, estetskom izgledu stepenica. Zidovi uz njih trebaju biti lijepo dizajnirani - na primjer, kako bi se napravila izložba grafičkih, slikovnih radova učenika.
Igraonica i radna soba
Najčešće se djeca igraju, jedu u istim sobama. Odabran je namještaj koji odgovara rasta djece - u mlađim, starijim skupinama, on će se uvelike razlikovati u visini.
Ovdje su smješteni:
Zidovi su ukrašeni svijetlim, neagresivnim bojama tapetama, crteži - razvijanje zapleta, epizode iz bajki, crtani filmovi su dobrodošli. Meki, topli tepih postavljen je na pod u prostoru za igru. Torbice, stalci za igračke, knjige, odabrani su s minimalnim rizikom od ozljeda, stabilni, dobro su fiksirani. Prostor za trening trebao bi biti dovoljno dobro osvijetljen, vizualno odvojen od igre drugim premazom poda, zidova, pregradama. Ovdje djeca uče čitati, pisati, crtati, kipati. Zone raznih igara odvojene su jedna od druge ukrasnim kućama, ekranima - kuhinjom sa igračkama, željeznicom, gradom iz Lega.
Blagovaonica
Blagovaonica je od igrališta odvojena zaslonom, policama. Radi praktičnosti čišćenja tepiha na ovom mjestu nije položeno, jer djeca često bacaju hranu na pod, prosipaju se, posipaju. Od namještaja su ovdje postavljeni stolovi namijenjeni za dvije do četiri osobe, stolice, odgovarajuće klupe po visini. Na zidu je jelovnik, objašnjenje u kojem je oslikan, prikazujući kako koristiti žlicu, vilicu, salvete. Stolovi su prekriveni stolnjacima, šarenim krpama.Jelo crtanih likova često se prikazuje na zidovima.
Svlačionica
Ovo je jedna od prvih soba u koju djeca s roditeljima dolaze s ulice. Izrađen je živopisno, koriste se razne plohe, koriste se pozadine sa slikama životinja, bajkovitih likova. Na zidovima se nalaze štandovi s važnim informacijama, najavama, rasporedima, stadiometrima. Na ormariće za odjeću koje crtaju, zalijepite različita slova, slike tako da se svako dijete može lako sjetiti svoje, pronaći gdje su mu stvari. Duge klupe postavljene su u sredinu svlačionice, tako da se učenici mogu udobno oblačiti, i palaču spuste na pod.
spavaća soba
Spavaća soba namijenjena je dnevnom spavanju, noćnom odmoru u vrtovima uz non-stop boravak. Ukrašena je mirnim, uglavnom pastelnim tonovima. Crne zavjese su obješene na prozore - tijekom dana odmora soba bi trebala biti tamna. Odabrani su od prirodnih, ekološki prihvatljivih materijala, primjerenih u stilu. Konstrukcije na koje su pričvršćene trebaju biti visoko pouzdane, tkanine - praktičnost, trajnost. Strop se na njemu može jednostavno obojiti ili prikazati zvjezdanim nebom.
Kakva bi trebala biti kupaonica
Kupaonice u vrtiću podliježu strogim zahtjevima. Na podu su položene keramičke pločice, koje su dobro oprane, na zidovima takav premaz treba biti visok najmanje jedan i pol metara. U mlađim skupinama toalet je opremljen loncima, u srednjim i starijim toaletima, umivaonicima, ogledalima. Što su starija djeca, to bi soba trebala biti prostranija. Za stariju djecu zahodi su u kabinama, ali vrata ne bi trebala imati brave. Svaki učenik ima svoj ručnik, koji visi na kuku u zasebnom odjeljku. U tuševima je drenaža organizirana kroz otvore u podu, radi sigurnosti - gumene prostirke, drvene palete.
Dizajn igrališta
Na teritoriju vrtića postoje dvije glavne zone:
Stručnjaci preporučuju igrališta drugačija - za djecu različitih dobnih skupina, komunikaciju, igre ili bilo koje događaje. Prisutnost prirodnih područja nadopunjuje se elementima igre od prirodnih materijala. Pružaju i praktičan pristup području predškolske obrazovne ustanove, dostupnost mjesta za kratkotrajno opuštanje odraslih koji brinu o djeci je dobrodošla. Koriste se različite tehnike modernog pejzažnog dizajna.
Na mjestu su:
Lako je napraviti dio dekora vlastitim rukama - male životinje od automobilskih guma, ljestve od drvenih rezova, trupaca, minijaturne građevine od šperploče, cvjetni kreveti, alpski tobogani. Od obojenih plastičnih boca izrađuju se drveće, ograde za cvijeće, staze su postavljene šljunkom, slikane pod bubamare, bube. Svi ukrasni elementi obojeni su svijetlim bojama, a zidovi vrtne zgrade ukrašeni su bajkama.
Često se u zgradi vrta nalaze teretana, bazen - djeca se trebaju fizički razvijati. Teretana je opremljena švedskim zidom, lopticama, trampolinama, košarkaškim obručima, obručima, iglicama. Bazen mora biti u skladu s sigurnosnim standardima, biti opremljen s rešetkama i biti male dubine.
Stvaranje životnog kuta
Živi kutak zona je u razvoju koja uči djecu prvim vještinama skrbi o životinjama i biljkama, omogućavajući im promatranje njihovog ponašanja i razvoja.
Ovdje najčešće borave:
Ovdje se u posudama često postavljaju razne biljke - važno je odabrati isključivo neotrovne, nesposobne izazvati alergije, ozlijediti znatiželjnu djecu šiljcima, trnjem. Djeca životinjama daju hranu, pod nadzorom odraslih čiste stanice, zalivaju cvijeće iz kanti za zalijevanje, učeći svijet flore i faune. Sva potrebna oprema pohranjena je ovdje - djeca se uče koristiti.
Sve o dekoru i izboru tekstila
Tekstil je odabran prikladan za cjelokupnu shemu boja. Sve tkanine preferiraju se prirodne, ekološki prihvatljive, otporne na vatru. Prašina se ne bi trebala nakupiti na njima, u sastavu tkanina za posteljinu neprihvatljiva je prisutnost komponenti koje mogu izazvati alergije. Visokokvalitetni tekstil neće se morati mijenjati u jednoj ili dvije godine, neće izblijedjeti na suncu, neće izgubiti izgled. Učenici, zajedno s odraslim osobama, izrađuju zanate od tkanina slike-primjene filca na osnovi lana, šivaju igračke za ukrašavanje ureda glave. Teme i crteži koriste se različito.
Rag zidni organizatori za tiskanice, unutarnje lutke također će ukrasiti unutrašnjost sobe. U spavaćoj sobi nalaze se ukrasni paneli s prikazom životinja koje spavaju, u blagovaonici - tekstilne slike, na kojima likovi crtanih filmova jedu, pripremaju hranu. U igraonici je postavljeno nekoliko tekstilnih šatora u koje se neka djeca mogu sakriti i po potrebi povući.
Džepove od tkanine za dječji ormar lako je napraviti sami. Da biste to učinili, trebat će vam otprilike metar tkanine iz koje su izrezana dva dijela 30 do 80 cm, dva džepa 40 do 20 cm i 40 do 15 cm. U gornje dijelove džepova prišivena je elastična traka, na koju su lagano povučeni, pričvršćeni jedan do drugog, počevši od dna. Nakon što je pričvršćen drugi dio baze, umetnuta je traka od plastike odozdo i odozdo radi krutosti. Rubovi su ukrašeni kosim umetkom, prugama od iste tkanine.Šive su ušivene u gornji dio, na kojem će džepovi visjeti. Oni pohranjuju rezervne gaćice, čarape, rukavice, kapu, četku za kosu, ured. Po volji, dizajn je ukrašen vezom, aplikacijama, perlama.
zaključak
Dizajn vrtića u svakoj predškolskoj ustanovi je različit. Ali svi oni moraju osigurati udobnost i sigurnost mladih građana. Dekoracija vrtića odabrana je prema potrebi za dječji svjetonazor. Interijer možete opremiti vlastitim rukama ili kontaktirati službe lokalnih dizajnera za najprihvatljiviji dizajn javnih i privatnih DOE prostora.