Predškolská vzdelávacia inštitúcia je organizácia, v ktorej sa uskutočňuje základné verejné vzdelávanie detí, čo je prvé prepojenie vo verejnom vzdelávaní vo väčšine rozvinutých krajín. Deti, staršie predškolské zariadenia sú v materskej škole od siedmich do rána do piatich do siedmich večerov, získavajú nevyhnutné komunikačné schopnosti, hrajú sa, pripravujú sa na školu. Aby odlúčenie od rodičov na celý deň nebolo pre dieťa príliš traumatické, vytvárajú sa v predškolských vzdelávacích zariadeniach podmienky blízke domácim - množstvo hračiek, priateľskí učitelia tety, možnosť spánku počas dňa. Dôležitým faktorom je dizajn materskej školy - krásne, pohodlné izby, bezpečné priestory.
Pri výbere materskej školy je prvou vecou, ktorej rodičia venujú pozornosť, interiér. Toto je vizitka inštitúcie, ktorá je vyhotovená harmonicky, nezabudnuteľným spôsobom. Deti v ňom by mali byť pohodlné, aby sa tam každý deň chceli vrátiť.
Základné princípy terénneho projektu sú približne tieto:
korešpondencia s názvom - Škôlka „Včela“ by mala mať vo svojom návrhu figúry včiel, čierne a žlté prvky a Škôlka „Pohádka“ - obrázky hrdinov slávnych rozprávok;
steny chodieb a chodieb sú maľované rôznymi predmetmi, takže by bolo pre deti zaujímavé pozerať sa na ne;
jasné zónovanie - každá skupina by mala mať samostatnú šatňu, spálňu, herňu, v súlade s ostatnými;
Interiér pre deti rôzneho veku je vyhotovený na rôznych obrázkoch - pre mladšiu skupinu sú pozemky „Kuracie Ryaba“, karikatúra „Malyshariki“ vhodné, pre starších - príbehy o „Spiacej kráse“, „Ivan Tsarevich“ atď .;
Dizajnové materiály sú vybrané pre životné prostredie, väčšinou prírodné.
Materiály, metódy konečnej úpravy
Hlavné, najčastejšie používané materiály:
strom;
drevovláknitá doska;
MDF;
plastu;
sadrokartónové dosky;
keramické dlaždice;
maľovať;
Tapety.
Všetky materiály musia byť neškodné pre zdravie detí, musia mať osvedčenia o radiačnej bezpečnosti. Stropy sú najčastejšie bielené, natierané vodou riediteľnou farbou. Steny sú hladké, takže sa dajú ľahko čistiť a podlahy nie sú klzké. Steny, podlahy priestorov na hygienické účely, stravovacie jednotky, zdobené dlaždicami, olejové farby, dekoratívne omietky. Podlahy v skupinách sú vyrobené z dreva, vrstvené, z prírodného linolea, bez trhlín, vyčnievajúce časti. V chladných oblastiach sú preferované vyhrievané podlahy. V skupinách sa koberce a koberčeky šíria po podlahe.
Nábytok je tiež vybraný z hľadiska životného prostredia, pohodlný, ľahký.Preferovaný je ten, ktorý „rastie s dieťaťom“ - výškovo nastaviteľný. Môže byť tvrdý alebo mäkký.
Farebná paleta
Izby, ktorých okná smerujú na sever, sú natreté v teplých farbách - béžová, svetlo žltá, oranžovo-ružová, broskyňová. „Južné“ izby sú zariadené v chladných farbách - svetlo modrá, svetlo zelená, jemná fialová. Až 25% plochy je možné maľovať živšie, ale použite minimálne množstvo agresívnych farieb.
Pomocou farieb sa vykonáva zónovanie miestností - jednotlivé miesta sú zvýraznené jasnými farbami, obrázkami.
Ako rôzne farby ovplyvňujú deti:
ružová - upokojuje, dieťa sa cíti bezpečne;
modrá - podporuje koncentráciu, relaxáciu;
modrá - poskytuje pokoj, zmierňuje vnútorné napätie;
žltá - pomáha komunikovať, učiť sa nové zručnosti;
červená - dáva sebavedomie, vo veľkých množstvách zvyšuje úzkosť;
zelená - zlepšuje funkciu mozgu, nadmerne jasný je schopný unaviť sa.
Dizajn jednotlivých miestností alebo územné plánovanie
Územné vymedzenie priestoru nastáva jeho rozdelením na funkčné zóny s definíciou hraníc.
priestorové - jedná sa o rôznu výšku podlahy v rôznych zónach, farbách, osvetlení, architektonických prvkoch;
kombinované - priestor je súčasne rozdelený a spojený, sú to vitráže, mriežky, záclony, stĺpy, oblúky;
priesvitné, úplne priehľadné - to je spôsob, ako sa fyzicky oddeliť pri zachovaní vizuálneho spojenia.
Uprednostňuje sa flexibilné územné plánovanie - skladacie návrhy skriniek, posuvných priečok, obrazoviek, priehľadných obrazoviek. Deti sa často priamo zúčastňujú na územnom plánovaní spolu s opatrovateľmi. Často používané platformy, pódia s plotom, rôzne priečky - rovné, uhlové, kučeravé, rôznych výšok, šírok, dĺžok. Dekorácia stropov počas sviatkov sa tiež stane prvkom rozdelenia na zóny - sú to vlajky, balóny, papierové girlandy.
Skupiny seniorov sa často nachádzajú na druhom poschodí, preto by sa mala venovať pozornosť aj bezpečnosti, estetickému vzhľadu schodov. Steny pozdĺž nich by mali byť krásne navrhnuté - napríklad na výstavu grafických a obrazových diel žiakov.
Hra a študovňa
Najčastejšie sa deti hrajú, jedia v rovnakých izbách. Nábytok je vybraný podľa rastu detí - u mladších, starších skupín sa bude veľmi líšiť výškou.
Tu sú umiestnené:
stoly, stoličky;
police na knihy, hračky;
farby, fixy;
ukončená práca rúk detí;
hudobné nástroje.
Steny sú dekorované jasnými neagresívnymi farbami tapetami, kresbami - vývojové príbehy, epizódy z rozprávok, karikatúry sú vítané. Na podlahe v hracom priestore je položený mäkký, teplý koberec. Puzdrá, stojany na hračky, knihy, sú vybrané s minimálnym rizikom zranenia, stabilné, dobre upevnené. Tréningová plocha by mala byť primerane osvetlená, vizuálne oddelená od hry ďalšou vrstvou podlahy, stien, pomocou priečok. Tu sa deti učia čítať, písať, kresliť, vyrezávať. Zóny rôznych hier sú od seba oddelené dekoratívnymi domami, obrazovkami - kuchyňa s hračkárskou súpravou, železnica, mesto z Lega.
Jedálenský kút
Jedáleň je od hracej plochy oddelená clonou a policami. Pre pohodlie čistenia koberec v tomto mieste nie je položený, pretože deti často padajú jedlo na podlahu, rozliať, posypeme. Z nábytku sú tu stoly určené pre dve až štyri osoby, stoličky, vhodné výškové lavice. Na stene je menu, vysvetlivka, v ktorej je vymaľovaná, zobrazujúca, ako používať lyžicu, vidličku, servítky. Stoly sú potiahnuté obrusmi, farebnými obrusmi.Jesť kreslené postavičky sú často zobrazené na stenách.
Šatňa
Toto je jedna z prvých miestností, kde deti s rodičmi prichádzajú z ulice. Je vyhotovený živo, používajú sa rôzne zápletky, tapety s obrázkami zvierat, rozprávkové postavičky. Na stenách sú stojany s dôležitými informáciami, oznámenia, rozvrhy, štadióny. Na skrinky na šaty, ktoré kreslia, prilepte rôzne písmená, obrázky, aby si každé dieťa mohlo ľahko zapamätať svoje vlastné a zistiť, kde sú jeho veci. V strede šatne sú umiestnené dlhé lavičky, aby sa žiaci mohli pohodlne obliekať, a položili palác na zem.
spálne
Spálňa je určená na denný spánok, nočný odpočinok v záhrade s nepretržitým pobytom. Je zdobená pokojnými, väčšinou pastelovými tónmi. Na oknách sú zavesené zatemňovacie závesy - počas denného odpočinku by mala byť miestnosť stmavená. Sú vybrané z prírodných, ekologických materiálov, vhodných pre štýl. Konštrukcie, ku ktorým sú pripevnené, by mali byť vysoko spoľahlivé, textílie - praktickosť, trvanlivosť. Strop môže byť jednoducho bielený alebo vyobrazený hviezdnou oblohou.
Aká by mala byť kúpeľňa
Kúpeľne materských škôl podliehajú prísnym požiadavkám. Keramické dlaždice sa kladú na podlahu, ktorá je dobre umytá, na stenách by mal byť taký povlak vysoký najmenej jeden a pol metra. V mladších skupinách je toaleta vybavená kvetináčmi, v strednej a staršej skupine - toalety, umývadlá, zrkadlá. Čím sú deti staršie, tým by mala byť táto miestnosť priestrannejšia. Pre staršie deti sú toalety v kabínach, ale dvere by nemali mať zámky. Každý žiak má svoj vlastný uterák, ktorý zavesí na háčik v samostatnom oddelení. V sprchách je drenáž organizovaná cez otvory v podlahe, pre bezpečnostné - gumové rohože, drevené palety.
Dizajn detského ihriska
Na území materskej školy sú dve hlavné zóny:
rekreačný - choďte tam, zahrajte si žiakov;
ekonomické - špeciálne dopravné jazdy tam, vykonáva nakladanie a vykladanie.
Odborníci odporúčajú odlišovať detské ihriská - pre deti rôzneho veku, ich komunikáciu, hry alebo akékoľvek udalosti. Prítomnosť prírodných oblastí je doplnená o herné prvky vyrobené z prírodných materiálov. Taktiež je zabezpečený pohodlný prístup na územie predškolskej vzdelávacej inštitúcie, vítaná je aj dostupnosť miest na krátkodobú relaxáciu dospelých, ktorí sa starajú o deti. Používajú sa rôzne techniky moderného krajinného dizajnu.
Na webe sú:
pieskovisko;
hojdačka;
vodorovné tyče;
rebríky;
baldachýny zo slnka;
stoly, stoličky, lavice;
vybavené miesta na športové hry;
domy, altánky;
dej sochárskych kompozícií.
Časti dekorácie je ľahké vlastnými rukami - malé zvieratá z pneumatík automobilov, rebríky z drevených rezov, polená, miniatúrne budovy z preglejky, kvetinové záhony, vysokohorské šmýkačky. Z farebných plastových fliaš sú vyrobené stromy, kvetinové oplotenia, chodníky sú vykladané kamienkami, maľované pod lienkami, chrobáky. Všetky dekoratívne prvky sú natreté jasnými farbami a steny záhradnej budovy sú zdobené rozprávkami.
V budove záhrady sa často nachádza telocvičňa, bazén - deti sa musia fyzicky rozvíjať. Posilňovňa je vybavená švédskou stenou, loptičkami, trampolínami, basketbalovými obručami, obručami, špendlíky. Plavecký bazén musí byť v súlade s bezpečnostnými normami, musí byť vybavený záchrannými kruhmi a musí mať malú hĺbku.
Vytvorenie obývacieho rohu
Živý kútik je rozvíjajúca sa zóna, ktorá učí deťom prvé zručnosti v starostlivosti o zvieratá a rastliny, čo im umožňuje pozorovať ich správanie a vývoj.
Najčastejšie bývajúce tu:
škrečky;
králikov;
morčatá;
ozdobné myši, potkany;
papagáje, kanáriky;
korytnačky, jašterice;
určité druhy akvarijných rýb.
Rôzne izbové rastliny sa tu často umiestňujú do kvetináčov - je dôležité zvoliť si výlučne nejedovaté látky, ktoré nespôsobujú alergie, zrania zvedavé deti hrotmi, tŕňmi. Deti dávajú zvieratám jedlo, pod dohľadom dospelých, ktoré čistia bunky, zalévajú kvety z kanvy, učia sa svet flóry a fauny. Tu je uložené všetko potrebné vybavenie - deti sa ho naučia používať.
Všetko o dekorácii a výbere textilu
Textílie sú vybrané pre celkovú farebnú schému. Všetky tkaniny sú preferované prírodné, ekologické a ohňovzdorné. Nemal by sa na nich hromadiť prach, v zložení textílií na posteľnú bielizeň je prítomnosť zložiek, ktoré môžu spôsobiť alergiu, neprijateľná. Kvalitné textílie sa nebudú musieť meniť za jeden alebo dva roky, nezmiznú na slnku, nestratia svoj vzhľad. Žiaci, spolu s dospelými, robia remeslá z textílií, ktoré nanášajú plátno na plátno, šijú hračky na ozdobenie kancelárie hlavy. Témy a grafy sa používajú odlišne.
Interiér miestnosti zdobia aj handrové nástenné organizéry pre kancelárske potreby, interiérové bábiky. V spálni sú ozdobné panely zobrazujúce spiace zvieratá, v jedálni - textilné maľby, v ktorých jedia kreslené postavičky, pripravujú jedlo. V herni je umiestnených niekoľko textilných stanov, v ktorých sa niektoré deti môžu v prípade potreby schovať a odísť do dôchodku.
Látkové vrecká pre detskú skrinku sa ľahko vyrábajú samy o sebe. Na to budete potrebovať asi meter látky, z ktorej sú odrezané dve časti 30 x 80 cm, dve vrecká 40 x 20 cm a 40 x 15 cm. Do horných častí vreciek je všitá elastická páska, na ktorej sú mierne pritiahnuté k sebe, jedna po druhej prišitá k základni, počnúc zdola. Po pripojení druhej časti základne sa nad a pod vloží pás z plastu kvôli tuhosti. Hrany sú zdobené šikmým lemom, pruhy z rovnakej tkaniny. Stehy sú všité do hornej časti, na ktorej budú visieť vrecká. Skladujú náhradné nohavičky, ponožky, rukavice, klobúk, kefu na vlasy, kanceláriu. Dizajn je ozdobený výšivkou, nášivkou, korálkami.
záver
Dizajn materských škôl v každej predškolskej výchove je iný. Všetky však musia zabezpečiť pohodlie a bezpečnosť mladých občanov. Výzdoba materskej školy je vybraná tak, aby zodpovedala svetonázoru detí. Interiér si môžete vybaviť vlastnými rukami alebo kontaktovaním služieb miestnych dizajnérov pre čo najprijateľnejší dizajn verejných a súkromných priestorov DOW.
Predškolská vzdelávacia inštitúcia je organizácia, v ktorej sa uskutočňuje základné verejné vzdelávanie detí, čo je prvé prepojenie vo verejnom vzdelávaní vo väčšine rozvinutých krajín. Deti, staršie predškolské zariadenia sú v materskej škole od siedmich do rána do piatich do siedmich večerov, získavajú nevyhnutné komunikačné schopnosti, hrajú sa, pripravujú sa na školu. Aby odlúčenie od rodičov na celý deň nebolo pre dieťa príliš traumatické, vytvárajú sa v predškolských vzdelávacích zariadeniach podmienky blízke domácim - množstvo hračiek, priateľskí učitelia tety, možnosť spánku počas dňa. Dôležitým faktorom je dizajn materskej školy - krásne, pohodlné izby, bezpečné priestory.
obsah
Princípy dizajnu
Pri výbere materskej školy je prvou vecou, ktorej rodičia venujú pozornosť, interiér. Toto je vizitka inštitúcie, ktorá je vyhotovená harmonicky, nezabudnuteľným spôsobom. Deti v ňom by mali byť pohodlné, aby sa tam každý deň chceli vrátiť.
Základné princípy terénneho projektu sú približne tieto:
Materiály, metódy konečnej úpravy
Hlavné, najčastejšie používané materiály:
Všetky materiály musia byť neškodné pre zdravie detí, musia mať osvedčenia o radiačnej bezpečnosti. Stropy sú najčastejšie bielené, natierané vodou riediteľnou farbou. Steny sú hladké, takže sa dajú ľahko čistiť a podlahy nie sú klzké. Steny, podlahy priestorov na hygienické účely, stravovacie jednotky, zdobené dlaždicami, olejové farby, dekoratívne omietky. Podlahy v skupinách sú vyrobené z dreva, vrstvené, z prírodného linolea, bez trhlín, vyčnievajúce časti. V chladných oblastiach sú preferované vyhrievané podlahy. V skupinách sa koberce a koberčeky šíria po podlahe.
Nábytok je tiež vybraný z hľadiska životného prostredia, pohodlný, ľahký.Preferovaný je ten, ktorý „rastie s dieťaťom“ - výškovo nastaviteľný. Môže byť tvrdý alebo mäkký.
Farebná paleta
Izby, ktorých okná smerujú na sever, sú natreté v teplých farbách - béžová, svetlo žltá, oranžovo-ružová, broskyňová. „Južné“ izby sú zariadené v chladných farbách - svetlo modrá, svetlo zelená, jemná fialová. Až 25% plochy je možné maľovať živšie, ale použite minimálne množstvo agresívnych farieb.
Ako rôzne farby ovplyvňujú deti:
Dizajn jednotlivých miestností alebo územné plánovanie
Územné vymedzenie priestoru nastáva jeho rozdelením na funkčné zóny s definíciou hraníc.
Aké sú hranice:
Uprednostňuje sa flexibilné územné plánovanie - skladacie návrhy skriniek, posuvných priečok, obrazoviek, priehľadných obrazoviek. Deti sa často priamo zúčastňujú na územnom plánovaní spolu s opatrovateľmi. Často používané platformy, pódia s plotom, rôzne priečky - rovné, uhlové, kučeravé, rôznych výšok, šírok, dĺžok. Dekorácia stropov počas sviatkov sa tiež stane prvkom rozdelenia na zóny - sú to vlajky, balóny, papierové girlandy.
Skupiny seniorov sa často nachádzajú na druhom poschodí, preto by sa mala venovať pozornosť aj bezpečnosti, estetickému vzhľadu schodov. Steny pozdĺž nich by mali byť krásne navrhnuté - napríklad na výstavu grafických a obrazových diel žiakov.
Hra a študovňa
Najčastejšie sa deti hrajú, jedia v rovnakých izbách. Nábytok je vybraný podľa rastu detí - u mladších, starších skupín sa bude veľmi líšiť výškou.
Tu sú umiestnené:
Steny sú dekorované jasnými neagresívnymi farbami tapetami, kresbami - vývojové príbehy, epizódy z rozprávok, karikatúry sú vítané. Na podlahe v hracom priestore je položený mäkký, teplý koberec. Puzdrá, stojany na hračky, knihy, sú vybrané s minimálnym rizikom zranenia, stabilné, dobre upevnené. Tréningová plocha by mala byť primerane osvetlená, vizuálne oddelená od hry ďalšou vrstvou podlahy, stien, pomocou priečok. Tu sa deti učia čítať, písať, kresliť, vyrezávať. Zóny rôznych hier sú od seba oddelené dekoratívnymi domami, obrazovkami - kuchyňa s hračkárskou súpravou, železnica, mesto z Lega.
Jedálenský kút
Jedáleň je od hracej plochy oddelená clonou a policami. Pre pohodlie čistenia koberec v tomto mieste nie je položený, pretože deti často padajú jedlo na podlahu, rozliať, posypeme. Z nábytku sú tu stoly určené pre dve až štyri osoby, stoličky, vhodné výškové lavice. Na stene je menu, vysvetlivka, v ktorej je vymaľovaná, zobrazujúca, ako používať lyžicu, vidličku, servítky. Stoly sú potiahnuté obrusmi, farebnými obrusmi.Jesť kreslené postavičky sú často zobrazené na stenách.
Šatňa
Toto je jedna z prvých miestností, kde deti s rodičmi prichádzajú z ulice. Je vyhotovený živo, používajú sa rôzne zápletky, tapety s obrázkami zvierat, rozprávkové postavičky. Na stenách sú stojany s dôležitými informáciami, oznámenia, rozvrhy, štadióny. Na skrinky na šaty, ktoré kreslia, prilepte rôzne písmená, obrázky, aby si každé dieťa mohlo ľahko zapamätať svoje vlastné a zistiť, kde sú jeho veci. V strede šatne sú umiestnené dlhé lavičky, aby sa žiaci mohli pohodlne obliekať, a položili palác na zem.
spálne
Spálňa je určená na denný spánok, nočný odpočinok v záhrade s nepretržitým pobytom. Je zdobená pokojnými, väčšinou pastelovými tónmi. Na oknách sú zavesené zatemňovacie závesy - počas denného odpočinku by mala byť miestnosť stmavená. Sú vybrané z prírodných, ekologických materiálov, vhodných pre štýl. Konštrukcie, ku ktorým sú pripevnené, by mali byť vysoko spoľahlivé, textílie - praktickosť, trvanlivosť. Strop môže byť jednoducho bielený alebo vyobrazený hviezdnou oblohou.
Aká by mala byť kúpeľňa
Kúpeľne materských škôl podliehajú prísnym požiadavkám. Keramické dlaždice sa kladú na podlahu, ktorá je dobre umytá, na stenách by mal byť taký povlak vysoký najmenej jeden a pol metra. V mladších skupinách je toaleta vybavená kvetináčmi, v strednej a staršej skupine - toalety, umývadlá, zrkadlá. Čím sú deti staršie, tým by mala byť táto miestnosť priestrannejšia. Pre staršie deti sú toalety v kabínach, ale dvere by nemali mať zámky. Každý žiak má svoj vlastný uterák, ktorý zavesí na háčik v samostatnom oddelení. V sprchách je drenáž organizovaná cez otvory v podlahe, pre bezpečnostné - gumové rohože, drevené palety.
Dizajn detského ihriska
Na území materskej školy sú dve hlavné zóny:
Odborníci odporúčajú odlišovať detské ihriská - pre deti rôzneho veku, ich komunikáciu, hry alebo akékoľvek udalosti. Prítomnosť prírodných oblastí je doplnená o herné prvky vyrobené z prírodných materiálov. Taktiež je zabezpečený pohodlný prístup na územie predškolskej vzdelávacej inštitúcie, vítaná je aj dostupnosť miest na krátkodobú relaxáciu dospelých, ktorí sa starajú o deti. Používajú sa rôzne techniky moderného krajinného dizajnu.
Na webe sú:
Časti dekorácie je ľahké vlastnými rukami - malé zvieratá z pneumatík automobilov, rebríky z drevených rezov, polená, miniatúrne budovy z preglejky, kvetinové záhony, vysokohorské šmýkačky. Z farebných plastových fliaš sú vyrobené stromy, kvetinové oplotenia, chodníky sú vykladané kamienkami, maľované pod lienkami, chrobáky. Všetky dekoratívne prvky sú natreté jasnými farbami a steny záhradnej budovy sú zdobené rozprávkami.
V budove záhrady sa často nachádza telocvičňa, bazén - deti sa musia fyzicky rozvíjať. Posilňovňa je vybavená švédskou stenou, loptičkami, trampolínami, basketbalovými obručami, obručami, špendlíky. Plavecký bazén musí byť v súlade s bezpečnostnými normami, musí byť vybavený záchrannými kruhmi a musí mať malú hĺbku.
Vytvorenie obývacieho rohu
Živý kútik je rozvíjajúca sa zóna, ktorá učí deťom prvé zručnosti v starostlivosti o zvieratá a rastliny, čo im umožňuje pozorovať ich správanie a vývoj.
Najčastejšie bývajúce tu:
Rôzne izbové rastliny sa tu často umiestňujú do kvetináčov - je dôležité zvoliť si výlučne nejedovaté látky, ktoré nespôsobujú alergie, zrania zvedavé deti hrotmi, tŕňmi. Deti dávajú zvieratám jedlo, pod dohľadom dospelých, ktoré čistia bunky, zalévajú kvety z kanvy, učia sa svet flóry a fauny. Tu je uložené všetko potrebné vybavenie - deti sa ho naučia používať.
Všetko o dekorácii a výbere textilu
Textílie sú vybrané pre celkovú farebnú schému. Všetky tkaniny sú preferované prírodné, ekologické a ohňovzdorné. Nemal by sa na nich hromadiť prach, v zložení textílií na posteľnú bielizeň je prítomnosť zložiek, ktoré môžu spôsobiť alergiu, neprijateľná. Kvalitné textílie sa nebudú musieť meniť za jeden alebo dva roky, nezmiznú na slnku, nestratia svoj vzhľad. Žiaci, spolu s dospelými, robia remeslá z textílií, ktoré nanášajú plátno na plátno, šijú hračky na ozdobenie kancelárie hlavy. Témy a grafy sa používajú odlišne.
Interiér miestnosti zdobia aj handrové nástenné organizéry pre kancelárske potreby, interiérové bábiky. V spálni sú ozdobné panely zobrazujúce spiace zvieratá, v jedálni - textilné maľby, v ktorých jedia kreslené postavičky, pripravujú jedlo. V herni je umiestnených niekoľko textilných stanov, v ktorých sa niektoré deti môžu v prípade potreby schovať a odísť do dôchodku.
Látkové vrecká pre detskú skrinku sa ľahko vyrábajú samy o sebe. Na to budete potrebovať asi meter látky, z ktorej sú odrezané dve časti 30 x 80 cm, dve vrecká 40 x 20 cm a 40 x 15 cm. Do horných častí vreciek je všitá elastická páska, na ktorej sú mierne pritiahnuté k sebe, jedna po druhej prišitá k základni, počnúc zdola. Po pripojení druhej časti základne sa nad a pod vloží pás z plastu kvôli tuhosti. Hrany sú zdobené šikmým lemom, pruhy z rovnakej tkaniny. Stehy sú všité do hornej časti, na ktorej budú visieť vrecká. Skladujú náhradné nohavičky, ponožky, rukavice, klobúk, kefu na vlasy, kanceláriu. Dizajn je ozdobený výšivkou, nášivkou, korálkami.
záver
Dizajn materských škôl v každej predškolskej výchove je iný. Všetky však musia zabezpečiť pohodlie a bezpečnosť mladých občanov. Výzdoba materskej školy je vybraná tak, aby zodpovedala svetonázoru detí. Interiér si môžete vybaviť vlastnými rukami alebo kontaktovaním služieb miestnych dizajnérov pre čo najprijateľnejší dizajn verejných a súkromných priestorov DOW.