Zmysel pre krásu by sa mal vštepovať dieťaťu už od útleho veku. Je žiaduce, aby všetko okolo neho bolo pekné a krásne. Vo väčšine prípadov návrh stránky v škôlke nerobia „chladní“ dizajnéri, ale bežní vychovávatelia a rodičia. Všetky dekorácie umiestnené na detskom ihrisku sú vyrobené čo najbezpečnejšie, zvyčajne maľované v jasných farbách.
Základné bezpečnostné požiadavky na detské ihriská sú upravené normatívnymi dokumentmi, ktoré zohľadňujú všetky príčiny zranenia, a predpisujú sa opatrenia na ich prevenciu.
Hlavné normy sú:
nedostatok ostrých rohov, hrán v dosahu detí;
výška a konštrukcia sú vhodné pre konkrétnu vekovú skupinu;
celé vybavenie je namontované tak stabilne, ako je to možné, dizajn je navrhnutý tak, aby v prípade potreby mal dospelý prístup do ktorejkoľvek jeho časti a pomohol dieťaťu;
vzdialenosť medzi schodmi, časťami zábradlia, ďalšie podrobnosti by nemali vylučovať hlavovú jamu, ak sa dieťa tam rozhodla;
pre najmenšie všade sa vytvárajú zábradlia zodpovedajúce ich rastu;
pokrytie v blízkosti šmykľaviek, schodov, hojdačiek je tlmené nárazmi;
na webe by malo byť dosť miesta na spustenie, hranie;
použitie toxických materiálov, klzkých povlakov je neprijateľné;
hrúbka zábradlia, ďalšie podobné prvky sú také, že ich dieťa mohlo ľahko zabaliť do ruky;
Poškodené, opotrebované časti zariadenia, dekor musia byť vymenené, opravené včas.
Dizajnové prvky
Dizajn konkrétnej časti materskej školy závisí od jej veľkosti - čím väčší priestor, tým viac zariadení, dekoratívnych a funkčných prvkov bude umiestnených. Na štandardnom webe sú približne tieto položky:
pieskovisko;
tŕň (vrátane úplne uzavretého);
výška snímky zodpovedajúca veku používateľov;
hojdačka a hojdačka;
rebríky a „horolezci“;
bludisko;
herný dom.
Nie je potrebné umiestňovať všetky objekty do jednej oblasti - stačí tri až štyri.V niektorých materských školách sú nainštalované celé herné komplexy vrátane diapozitívov, rebríkov, prsteňov, všetkých druhov „push-and-twist“ (pre vývoj najmenších), domov, vlakov atď.
Veľkosť, štruktúra stránok
Približná norma oblasti na jedno dieťa závisí od celkového počtu žiakov, hustoty rozvoja okresu, ktorá dosahuje asi 35 - 60 metrov štvorcových. m. Norma priestoru pod baldachýnom, na terasách, v altánkoch je 1,5 štvorcových metrov. m na osobu. Na území by malo byť dostatočný počet slnečných a tienistých miest, ako aj sliviek, búrok. Oplotenie DOU je vysoké 1,6 - 1,8 metra. Z vonkajšieho obvodu záhrady sa vytvára „zelený pás“ tvorený stromami, kríkmi širokými najmenej štyri až päť metrov.
Hlavné oblasti lokality:
herňa;
estetické;
športové oblečenie;
na odpočinok.
Vo všeobecných priestoroch materskej školy okrem miestnych zón pre každú skupinu existuje všeobecná telesná výchova, úžitkové oblasti, cyklistické priestory a kolobežka. Tu sú tiež k dispozícii pieskoviská s poťahmi. Samotné zakrytie pôdy „buniek“ pre každú skupinu sa uskutočňuje pieskom, zhutnenou zeminou a pre žiakov mladších ako tri roky - trávnikom. Nutnosťou je prítomnosť hladkých chodníkov bez jamiek a výmoľov. Aby sa vytvorili zručnosti detí v starostlivosti o rastliny, je v materskej škole organizovaná malá záhrada, na štúdium dopravných pravidiel je zriadená zóna s dopravnými značkami a značkami.
Výber materiálu pre dizajn
Záhradná výzdoba je vyrobená z „odpadu“:
plastové fľaše rôznych veľkostí;
detaily starého nábytku;
pneumatiky;
kamienky rôznych veľkostí;
CD a platne;
umývadlá, nádoby, kvetináče.
Z vyššie uvedených materiálov sú komponované kompozície - scény z rozprávok, karikatúry. Ako základ sa používa betón a makety známych budov sú vyrobené z preglejky.Všetky vzory sú maľované farbami, ktoré sú pre deti neškodné.
Vytvorenie ihriska
Herňa je jednou z hlavných zón, tu trávia deti najviac času. Počas hry sa dieťa učí svetu, učí sa mnohým zručnostiam, ktoré sú užitočné v živote. Územie pridelené každej skupine je zostavené vlastným spôsobom, ale celkové zloženie by malo vyzerať celé. Akékoľvek remeslá a návrhy na webe by mali „zahŕňať“ predstavivosť, túžbu po kognitívnej činnosti u detí. V nej bude umiestnená malá veža a rotujúci veterný mlyn, žeriav a krokodíl z dreva na beh, vlak s niekoľkými vagónmi a jedálenská skupina vyrezaná z konope. Umiestnia tiež stojany na počítadlá, na ktoré sú navlečené gule, kocky, na ktorých sú napísané písmená, čísla a jednoduché matematické príklady.
V hernom priestore sa často organizuje malé „letné divadlo“ s vhodnými dekoráciami.
Vytvorenie športoviska
Pred vytvorením športovej zóny spravidla tvoria projekt - nie všetky prvky môžu byť umiestnené „kdekoľvek“, pretože medzi nimi musia byť umiestnené bezpečné vzdialenosti a náter je minimálne traumatizovaný.
V športovej zóne sa všetky činnosti zameriavajú na zlepšenie, posilnenie tela, zlepšenie sily, rozvoj flexibility a pohyblivosti detí:
ranné cvičenia;
triedy telesnej výchovy;
hry na hranie v prírode;
športové prázdniny;
nezávislá činnosť súvisiaca s pohybom;
temperovacie udalosti.
V tejto oblasti sú umiestnené rebríky, preliezačky, šmýkačky, vodorovné pruhy, labyrinty, terče, hádzajúce lopty a niekedy dokonca aj detské cvičebné stroje prispôsobené rastu a fyzickým vlastnostiam žiakov.
Aký druh pokrytia použiť na ihrisku
Existuje niekoľko možností pokrytia, každá z nich má svoje vlastné nuansy:
piesok - najobľúbenejší, lacný, pohodlný na používanie.S ním sa z každého miesta ľahko stane improvizovaný pieskovisko a samotný obal je pomerne jednoduchý na prinesenie, nalievanie a vyrovnanie. Hlavným mínusom je, že sa tu veľmi rýchlo hromadí odpad, je problematické ho čistiť a pouliční zvieratá ho často vnímajú ako najvhodnejšie miesto pre toaletu. Mladšie deti sa niekedy snažia jesť piesok. Upravená verzia - mäkký riečny piesok pokrytý geotextíliami;
trávnik - náter je mäkký, šetrný k životnému prostrediu, bezpečný. Ale pri stálom a aktívnom používaní je „pošliapaný“, nemá čas rásť a bez včasného zalievania, kosenia, prevzdušňovania a iných starostlivých postupov je trávnik nenápadný a niekedy „plešatý“;
drevené štiepky, prírodný kompost - povlak je mäkký, príjemný na chôdzu, hry. Nevýhody - v mokrom stave sa drží na obuvi, ktorá sa šíri po celom území a vyžaduje pravidelné obliečky v suchu - nebezpečenstvo požiaru;
gumová taška - moderná, prekrásna verzia povlaku, ktorá je vyrobená z recyklovaných pneumatík, natretá v akejkoľvek farbe. Produkt dokonale prechádza vodou, ľahko sa čistí a minimalizuje pravdepodobnosť zranenia. Nevýhody - vysoké náklady, ako aj deformácia jednotlivých dlaždíc, ku ktorým dochádza v priebehu času;
bezšvový gumový povlak - vytvára rovný, krásny povrch, znižuje zranenia, dodáva priestoru estetický vzhľad, je však veľmi drahý, pretože je nepravdepodobné, že ho urobíte sami;
plastový povlak - odolný voči opotrebeniu, ľahko sa čistí, mäkký, vyrobený z jednotlivých modulov alebo masívnych, vo veľkosti miesta. Môžete hrať hneď po daždi, bez strachu zo znečistenia. Náklady na pokrytie sú tiež vysoké.
Plánovanie, návrh trate
Cesty v materskej škole sú rozdelené na cesty určené na pohyb pešo alebo na bicykli, ako aj na „zdravotné cesty“, po ktorých ľudia chodia naboso.Tieto sú vyrobené z paletových dosiek, majú bunky, z ktorých každá je vyplnená rôznymi materiálmi - piesok, štrk, štrk, rezy dreva, piliny, tyčinky, jedľové šišky, gaštany atď. Takéto cesty sa vytvárajú tak, aby zabránili plochým chodidlám, stimulácii biologicky aktívnych miest na chodidlách.
Bežné chodníky sú dostatočne široké, aby mohli chodiť dve deti a držať sa za ruky. Náter je z asfaltu, z dlaždíc, menej často - betón alebo široké dosky. Povrch by mal stúpať mierne nad zem, aby sa kaluže netvorili, boli čo najhladšie, aby deti nenarazili na hrbole. Skladby sa ukladajú ku každému významnému objektu.
Terénne úpravy: vyberte stromy, kríky
Zelené priestory čistia vzduch, vytvárajú priaznivú atmosféru pre relaxáciu a tréning. Ich rozjímanie je dobré pre oči a hustá vysoká výsadba dobre chráni pred mestským hlukom, znečistením plynom. Prostredníctvom kríkov s nízkou alebo strednou výškou sú priestory určené pre rôzne skupiny materských škôl navzájom oddelené.
Je neprijateľné pestovať na ihrisku akékoľvek jedovaté, tŕnisté kríky a kvety (ruže, ľalie v údolí, dogrose, agát, ricínový olej, bobule), ako aj tie, na ktorých rastú nepožívateľné, ale veľmi krásne bobule (euonymus, privet).
Najlepšie sa hodí:
javor - cesmína, tatár, rieka;
topoľ;
vápno;
horský popol;
breza - warty, načechraný;
smrekovec;
lila - maďarčina, perzština;
záhradný jazmín;
jabloň;
hruška.
Väčšina materských škôl má tiež malú záhradu s najbežnejšími plodinami - zemiaky, paradajky, hrášok, cibuľa, reďkovky, tekvica atď. V predškolskej vzdelávacej inštitúcii je niekedy „živý kútik“, ktorého časť sa v lete nachádza na ulici pod baldachýnom. Živé králiky, vtáky, hlodavce a deti sa tu učia starať sa o ne.
Úroveň terénnej úpravy materskej školy by mala byť najmenej 40 - 60% z celého územia.
Organizácia miesta odpočinku: ako zariadiť altány, pavilóny
Altánky materskej školy sú usporiadané tak, aby dospelý mohol jasne vidieť celý priestor. Konštrukcia je vytvorená čo najbezpečnejšia, najjasnejšia a variabilne zarámovaná kresbami z vnútornej i vonkajšej strany. Umiestnia ho v tieni, ak sa v návrhu predpokladá prítomnosť schodov, zábradlia sa im tiež vyrobí. Medzi ďalšie požiadavky - požiarna bezpečnosť, absencia prievanu, ostré rohy. Z materiálov sú vhodné tehly ošetrené špeciálnymi zmesami drevo, plast, polykarbonát, ďalej sa používa vínna réva a textil. Kov je však v dosahu detí neprijateľný - v lete sa veľmi zahrieva, v zime môže spôsobiť zranenia v dôsledku detských experimentov (napríklad dotyk jazyka).
Dekoratívny dizajn materskej školy v lete
V lete sú hlavnou výzdobou ulice kvety - sú vysadené pozdĺž ciest, na kvetinových záhonoch rôznych tvarov, na alpských šmýkačkách. Plastové fľaše maľované v rôznych farbách slúžia ako symbolický plot pre kvetinové záhony. Ošípané a zajace vyrobené z rovnakých fliaš, labute z automobilových pneumatík, lienky z okrúhlych kamienkov môžu „kráčať“ po samotnom kvetinovom záhrade. Niekedy sú na stavenisko umiestnené malé architektonické formy z dreva - sú to škriatkovia, lesníci, princezné, veže atď.
Dekorácia stránok materskej školy do jesene
Jeseň je prírodným „nepokojom farieb“, originálnymi remeslami z „lesných darov“, ktoré je možné použiť na ozdobenie skupiny samotnej, ako aj priestoru stromov, pavilónov. V druhom prípade chodia deti, keď prší. Tu sa vyrábajú girlandy z papiera, vystrihnuté, prilepené páskou (pre pevnosť) listy, vlajky, žalude a šišky. Na jednej zo stien je príbehová kompozícia, ktorá „rozpráva“ o jesenných obavách obyvateľov lesa: veverica zbierajúca orechy, ježko s hubami, medveď s medom,vtáky s vetvičkami bobúľ alebo kláskami obilnín v zobáku.
Dekoratívny dizajn stránky materských škôl v zime
Do nového roka sú dekorácie svetlé, ale väčšinou v chladných farbách. Na tento účel sa používajú fólie, lesklé disky a plasty. Počas čistenia snehu rodičia, pedagógovia stavajú najrôznejšie „zimné figúrky“ - vlaky, čísla, Santa Claus so snehovou pannou, zajac s líškou. Na vyfarbenie sôch sa používajú akvarely alebo kvašové farby. Na organizáciu „zimnej zábavy“ zo snehových hradov stavajte hrady, ľadové kĺzačky. V tomto období roka má zmysel zariadiť kŕmidlá pre vtáky - vyrábajú sa z plastových fliaš, balenie mlieka. Takýto produkt sa stane nielen zaujímavým doplnkom krajiny, ale tiež umožní deťom starostlivosť o vtáky.
Dekoratívny dizajn materskej školy na jar
Na jar sú usporiadané mini kvetinové záhony na území, na ktorom sa vysádzajú petrklíče. Kvetinové záhony sa organizujú vo vaniach, drevených vlakoch, v ktorých sa uskutočňujú vhodné vykopávky na odlievanie zeminy, kryty pneumatík, maľované rôznymi farbami. Verandy, tŕne na jar sú tiež zdobené vlajkami a príbehovými kompozíciami. Najvhodnejšie odtiene sú biela, ružová, svetlo modrá, limetková. Variantom obrázku vyrezaného z papiera a umiestneného na stenu sú rôzne zvieratá, ktoré vysádzajú kvety a vypúšťajú papierové člny do vody.
záver
Záhradníctvo v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je takmer samostatnou umeleckou formou. Všetko sa tu robí, aby sa malí občania cítili pohodlne a zábavne kedykoľvek počas roka. Terénne úpravy čiastočne vybaveného územia sa zvyčajne robia samostatne, pomocou improvizovaných prostriedkov - na internete sa dá nájsť veľa zaujímavých nápadov. Keď je však materská škola stále v štádiu projektu (stavby), sú do toho zapojení profesionálni návrhári, ktorí vedia o detských ihriskách úplne všetko.
Zmysel pre krásu by sa mal vštepovať dieťaťu už od útleho veku. Je žiaduce, aby všetko okolo neho bolo pekné a krásne. Vo väčšine prípadov návrh stránky v škôlke nerobia „chladní“ dizajnéri, ale bežní vychovávatelia a rodičia. Všetky dekorácie umiestnené na detskom ihrisku sú vyrobené čo najbezpečnejšie, zvyčajne maľované v jasných farbách.
obsah
Bezpečnostné požiadavky na detské ihriská
Základné bezpečnostné požiadavky na detské ihriská sú upravené normatívnymi dokumentmi, ktoré zohľadňujú všetky príčiny zranenia, a predpisujú sa opatrenia na ich prevenciu.
Hlavné normy sú:
Dizajnové prvky
Dizajn konkrétnej časti materskej školy závisí od jej veľkosti - čím väčší priestor, tým viac zariadení, dekoratívnych a funkčných prvkov bude umiestnených. Na štandardnom webe sú približne tieto položky:
Nie je potrebné umiestňovať všetky objekty do jednej oblasti - stačí tri až štyri.V niektorých materských školách sú nainštalované celé herné komplexy vrátane diapozitívov, rebríkov, prsteňov, všetkých druhov „push-and-twist“ (pre vývoj najmenších), domov, vlakov atď.
Veľkosť, štruktúra stránok
Približná norma oblasti na jedno dieťa závisí od celkového počtu žiakov, hustoty rozvoja okresu, ktorá dosahuje asi 35 - 60 metrov štvorcových. m. Norma priestoru pod baldachýnom, na terasách, v altánkoch je 1,5 štvorcových metrov. m na osobu. Na území by malo byť dostatočný počet slnečných a tienistých miest, ako aj sliviek, búrok. Oplotenie DOU je vysoké 1,6 - 1,8 metra. Z vonkajšieho obvodu záhrady sa vytvára „zelený pás“ tvorený stromami, kríkmi širokými najmenej štyri až päť metrov.
Hlavné oblasti lokality:
Vo všeobecných priestoroch materskej školy okrem miestnych zón pre každú skupinu existuje všeobecná telesná výchova, úžitkové oblasti, cyklistické priestory a kolobežka. Tu sú tiež k dispozícii pieskoviská s poťahmi. Samotné zakrytie pôdy „buniek“ pre každú skupinu sa uskutočňuje pieskom, zhutnenou zeminou a pre žiakov mladších ako tri roky - trávnikom. Nutnosťou je prítomnosť hladkých chodníkov bez jamiek a výmoľov. Aby sa vytvorili zručnosti detí v starostlivosti o rastliny, je v materskej škole organizovaná malá záhrada, na štúdium dopravných pravidiel je zriadená zóna s dopravnými značkami a značkami.
Výber materiálu pre dizajn
Záhradná výzdoba je vyrobená z „odpadu“:
Z vyššie uvedených materiálov sú komponované kompozície - scény z rozprávok, karikatúry. Ako základ sa používa betón a makety známych budov sú vyrobené z preglejky.Všetky vzory sú maľované farbami, ktoré sú pre deti neškodné.
Vytvorenie ihriska
Herňa je jednou z hlavných zón, tu trávia deti najviac času. Počas hry sa dieťa učí svetu, učí sa mnohým zručnostiam, ktoré sú užitočné v živote. Územie pridelené každej skupine je zostavené vlastným spôsobom, ale celkové zloženie by malo vyzerať celé. Akékoľvek remeslá a návrhy na webe by mali „zahŕňať“ predstavivosť, túžbu po kognitívnej činnosti u detí. V nej bude umiestnená malá veža a rotujúci veterný mlyn, žeriav a krokodíl z dreva na beh, vlak s niekoľkými vagónmi a jedálenská skupina vyrezaná z konope. Umiestnia tiež stojany na počítadlá, na ktoré sú navlečené gule, kocky, na ktorých sú napísané písmená, čísla a jednoduché matematické príklady.
Vytvorenie športoviska
Pred vytvorením športovej zóny spravidla tvoria projekt - nie všetky prvky môžu byť umiestnené „kdekoľvek“, pretože medzi nimi musia byť umiestnené bezpečné vzdialenosti a náter je minimálne traumatizovaný.
V športovej zóne sa všetky činnosti zameriavajú na zlepšenie, posilnenie tela, zlepšenie sily, rozvoj flexibility a pohyblivosti detí:
V tejto oblasti sú umiestnené rebríky, preliezačky, šmýkačky, vodorovné pruhy, labyrinty, terče, hádzajúce lopty a niekedy dokonca aj detské cvičebné stroje prispôsobené rastu a fyzickým vlastnostiam žiakov.
Aký druh pokrytia použiť na ihrisku
Existuje niekoľko možností pokrytia, každá z nich má svoje vlastné nuansy:
Plánovanie, návrh trate
Cesty v materskej škole sú rozdelené na cesty určené na pohyb pešo alebo na bicykli, ako aj na „zdravotné cesty“, po ktorých ľudia chodia naboso.Tieto sú vyrobené z paletových dosiek, majú bunky, z ktorých každá je vyplnená rôznymi materiálmi - piesok, štrk, štrk, rezy dreva, piliny, tyčinky, jedľové šišky, gaštany atď. Takéto cesty sa vytvárajú tak, aby zabránili plochým chodidlám, stimulácii biologicky aktívnych miest na chodidlách.
Bežné chodníky sú dostatočne široké, aby mohli chodiť dve deti a držať sa za ruky. Náter je z asfaltu, z dlaždíc, menej často - betón alebo široké dosky. Povrch by mal stúpať mierne nad zem, aby sa kaluže netvorili, boli čo najhladšie, aby deti nenarazili na hrbole. Skladby sa ukladajú ku každému významnému objektu.
Terénne úpravy: vyberte stromy, kríky
Zelené priestory čistia vzduch, vytvárajú priaznivú atmosféru pre relaxáciu a tréning. Ich rozjímanie je dobré pre oči a hustá vysoká výsadba dobre chráni pred mestským hlukom, znečistením plynom. Prostredníctvom kríkov s nízkou alebo strednou výškou sú priestory určené pre rôzne skupiny materských škôl navzájom oddelené.
Je neprijateľné pestovať na ihrisku akékoľvek jedovaté, tŕnisté kríky a kvety (ruže, ľalie v údolí, dogrose, agát, ricínový olej, bobule), ako aj tie, na ktorých rastú nepožívateľné, ale veľmi krásne bobule (euonymus, privet).
Najlepšie sa hodí:
Väčšina materských škôl má tiež malú záhradu s najbežnejšími plodinami - zemiaky, paradajky, hrášok, cibuľa, reďkovky, tekvica atď. V predškolskej vzdelávacej inštitúcii je niekedy „živý kútik“, ktorého časť sa v lete nachádza na ulici pod baldachýnom. Živé králiky, vtáky, hlodavce a deti sa tu učia starať sa o ne.
Organizácia miesta odpočinku: ako zariadiť altány, pavilóny
Altánky materskej školy sú usporiadané tak, aby dospelý mohol jasne vidieť celý priestor. Konštrukcia je vytvorená čo najbezpečnejšia, najjasnejšia a variabilne zarámovaná kresbami z vnútornej i vonkajšej strany. Umiestnia ho v tieni, ak sa v návrhu predpokladá prítomnosť schodov, zábradlia sa im tiež vyrobí. Medzi ďalšie požiadavky - požiarna bezpečnosť, absencia prievanu, ostré rohy. Z materiálov sú vhodné tehly ošetrené špeciálnymi zmesami drevo, plast, polykarbonát, ďalej sa používa vínna réva a textil. Kov je však v dosahu detí neprijateľný - v lete sa veľmi zahrieva, v zime môže spôsobiť zranenia v dôsledku detských experimentov (napríklad dotyk jazyka).
Dekoratívny dizajn materskej školy v lete
V lete sú hlavnou výzdobou ulice kvety - sú vysadené pozdĺž ciest, na kvetinových záhonoch rôznych tvarov, na alpských šmýkačkách. Plastové fľaše maľované v rôznych farbách slúžia ako symbolický plot pre kvetinové záhony. Ošípané a zajace vyrobené z rovnakých fliaš, labute z automobilových pneumatík, lienky z okrúhlych kamienkov môžu „kráčať“ po samotnom kvetinovom záhrade. Niekedy sú na stavenisko umiestnené malé architektonické formy z dreva - sú to škriatkovia, lesníci, princezné, veže atď.
Dekorácia stránok materskej školy do jesene
Jeseň je prírodným „nepokojom farieb“, originálnymi remeslami z „lesných darov“, ktoré je možné použiť na ozdobenie skupiny samotnej, ako aj priestoru stromov, pavilónov. V druhom prípade chodia deti, keď prší. Tu sa vyrábajú girlandy z papiera, vystrihnuté, prilepené páskou (pre pevnosť) listy, vlajky, žalude a šišky. Na jednej zo stien je príbehová kompozícia, ktorá „rozpráva“ o jesenných obavách obyvateľov lesa: veverica zbierajúca orechy, ježko s hubami, medveď s medom,vtáky s vetvičkami bobúľ alebo kláskami obilnín v zobáku.
Dekoratívny dizajn stránky materských škôl v zime
Do nového roka sú dekorácie svetlé, ale väčšinou v chladných farbách. Na tento účel sa používajú fólie, lesklé disky a plasty. Počas čistenia snehu rodičia, pedagógovia stavajú najrôznejšie „zimné figúrky“ - vlaky, čísla, Santa Claus so snehovou pannou, zajac s líškou. Na vyfarbenie sôch sa používajú akvarely alebo kvašové farby. Na organizáciu „zimnej zábavy“ zo snehových hradov stavajte hrady, ľadové kĺzačky. V tomto období roka má zmysel zariadiť kŕmidlá pre vtáky - vyrábajú sa z plastových fliaš, balenie mlieka. Takýto produkt sa stane nielen zaujímavým doplnkom krajiny, ale tiež umožní deťom starostlivosť o vtáky.
Dekoratívny dizajn materskej školy na jar
Na jar sú usporiadané mini kvetinové záhony na území, na ktorom sa vysádzajú petrklíče. Kvetinové záhony sa organizujú vo vaniach, drevených vlakoch, v ktorých sa uskutočňujú vhodné vykopávky na odlievanie zeminy, kryty pneumatík, maľované rôznymi farbami. Verandy, tŕne na jar sú tiež zdobené vlajkami a príbehovými kompozíciami. Najvhodnejšie odtiene sú biela, ružová, svetlo modrá, limetková. Variantom obrázku vyrezaného z papiera a umiestneného na stenu sú rôzne zvieratá, ktoré vysádzajú kvety a vypúšťajú papierové člny do vody.
záver
Záhradníctvo v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je takmer samostatnou umeleckou formou. Všetko sa tu robí, aby sa malí občania cítili pohodlne a zábavne kedykoľvek počas roka. Terénne úpravy čiastočne vybaveného územia sa zvyčajne robia samostatne, pomocou improvizovaných prostriedkov - na internete sa dá nájsť veľa zaujímavých nápadov. Keď je však materská škola stále v štádiu projektu (stavby), sú do toho zapojení profesionálni návrhári, ktorí vedia o detských ihriskách úplne všetko.