Disseny de llocs de bricolatge a la llar d'infants
S’ha d’inculpar un sentiment de bellesa a un nen des de ben petits. És desitjable que tot el que hi ha al seu voltant sigui agradable i bonic. En la majoria dels casos, el disseny d’un lloc en una llar d’infants no el fan els dissenyadors “cool”, sinó els educadors i pares ordinaris. Tota la decoració situada al pati és realitzada el més segura possible, normalment pintada amb colors vius.
Els requisits bàsics de seguretat dels parcs infantils destinats als nens estan regulats per documents normatius, que tenen en compte totes les causes de la lesió i es prescriuen mesures per evitar-ho.
Els principals estàndards són:
manca de racons afilats, vores a l’abast dels nens;
l'alçada i la construcció es fa adequat per a un grup d'edat particular;
tot l’equip està muntat el més estable possible, el disseny està dissenyat de manera que, si cal, un adult pugui accedir a qualsevol part d’aquest i ajudar el nen;
la distància entre els passos, les parts de la barana, altres detalls han d'excloure un embús del cap si el nadó decidís enganxar-hi;
per als més petits a tot arreu, es creen baranes corresponents al seu creixement;
la cobertura a prop de corredisses, escales i gronxadors es converteix en tova;
Hauria d’haver un espai suficient al lloc per poder executar-lo;
l’ús de materials tòxics, recobriments relliscosos és inacceptable;
el gruix de la barana, altres elements similars són tals que el nen els podria embolicar fàcilment a la mà;
S'han de reemplaçar, reparar i ordenar les peces danyades i desgastades del material.
Funcions de disseny
El disseny d’una determinada secció de la llar d’infants depèn de la seva mida: com més gran sigui l’espai, més equipament, elements decoratius i funcionals s’hi col·locaran. En un lloc estàndard hi ha aproximadament els següents elements:
caixa de sorra
arbor (inclòs completament tancat);
alçada del tobogan corresponent a l’edat dels usuaris;
balanceig i balanceig;
escales i "escaladors";
laberint;
casa de jocs.
No cal situar tots els objectes dins d’una àrea: tres o quatre són suficients.En algunes llars d’infants s’instal·len complexos de jocs sencers, incloses diapositives, escales, anelles, tot tipus de “push-and-twist” (per al desenvolupament dels més petits), cases, trens, etc.
Mida, estructura del lloc
La norma aproximada de l’àrea, per un nen, depèn del nombre total d’alumnes, la densitat de desenvolupament del districte, que ascendeix a uns 35-60 metres quadrats. m. La norma d'espai sota les marquesines, a les terrasses, als miradors és d'1,5 metres quadrats. m per persona. Al territori hi hauria d’haver un nombre suficient de llocs assolellats i ombrejats, així com prunes, desaigües d’aigua de tempesta. L’esgrima del DOU es fa d’1,6-1,8 metres d’alçada. Des del perímetre exterior del jardí, es crea una “franja verda” d’arbres, arbustos d’almenys quatre a cinc metres d’amplada.
Principals àrees del lloc:
sala de jocs;
estètic;
esports;
per al descans.
A l’espai general de la llar d’infants, a més de les zones locals per a cada grup, hi ha educació física general, àrees d’utilitat, espais per al ciclisme i un patinet. Aquí es proporcionen caixes de sorra amb fundes. La cobertura del sòl de les “cèl·lules” per a cada grup es realitza amb sorra, tamisada amb terra i per a menors de tres anys, amb un gespa d’herba. La presència de senders suaus sense forats i forats és imprescindible. Per formar les habilitats dels nens en la cura de plantes, s’organitza un petit jardí a la llar d’infants, una zona amb marques i senyalització de carreteres està configurada per estudiar les normes de trànsit.
L'elecció del material per al disseny
La decoració del jardí està feta de materials "residus":
ampolles de plàstic de diverses mides;
detalls de mobles vells;
pneumàtics;
còdols de diferents mides;
CDs i discos;
lavabo, contenidors, testos.
Dels materials anteriors en són composicions argumentals: escenes de contes de fades, dibuixos animats. A més, s'utilitza formigó com a base, i es realitzen maquetes de construccions famoses de fusta contraplacada. Tots els dissenys estan pintats amb pintures inofensives per als nens.
Creació d’una àrea de jocs
La sala de jocs és una de les zones principals, és aquí on els nens passen més temps. A través del joc, el nen aprèn el món, aprèn moltes habilitats útils a la vida. El territori destinat a cada grup està format a la seva manera, però la composició global hauria de tenir un aspecte complet. Totes les manualitats i dissenys del lloc han d’incloure la imaginació, el desig d’activitat cognitiva en els nens. Allotjarà una petita torre i un molí de vent filant, una grua ben feta i un cocodril fet de fusta per a la seva carrera, un tren amb diversos vagons i un grup de menjadors tallat de cànem. També col·loquen racks-àbac amb boles enganxades al damunt, cubs sobre els quals s'escriuen lletres, números i exemples matemàtics senzills.
Sovint s’organitza un petit “teatre d’estiu” amb decoracions associades a l’espai de joc.
Creació d’un terreny esportiu
Abans de dissenyar una zona esportiva, solen constituir un projecte: no és permès col·locar tots els elements “enlloc”, ja que s’han de fer distàncies segures entre ells i el recobriment és mínimament traumàtic.
A la zona esportiva, totes les activitats es duen a terme per millorar, reforçar el cos, millorar la força, desenvolupar la flexibilitat i l’agilitat dels nadons:
exercicis matinals;
classes d’educació física;
jocs a l'aire lliure;
vacances esportives;
activitat independent relacionada amb el moviment;
esdeveniments de temperament.
En aquesta zona es col·loquen escales, escaladors, tobogans, barres horitzontals, laberints, dianes, llançament de pilotes i, fins i tot, fins i tot màquines d’exercici infantil adaptades a l’alçada i a les qualitats físiques de l’alumnat.
Quin tipus de cobertura heu d'utilitzar al pati
Hi ha diverses opcions de cobertura, cadascuna d’elles té els seus propis matisos:
sorra: el més popular, barat, convenient d’utilitzar.Amb ell, qualsevol lloc es convertirà fàcilment en una caixa de sorra improvisada, i la coberta és molt senzilla de portar, abocar i anivellar. El principal menys és que les escombraries s’acumulen aquí molt ràpidament, és problemàtic netejar-lo i els animals del carrer sovint la perceben com el lloc més convenient per al vàter. Els nens més petits de vegades intenten menjar sorra. Versió adaptada: sorra de riu suau coberta de geotextils;
gespa: el recobriment és suau, respectuós amb el medi ambient, segur. Però, amb un ús constant i actiu de "trempades", sense temps per créixer i sense regar, segar, airejar i fer altres procediments puntuals, la gespa esdevé poc visible i de vegades "calba";
fitxes de llenya, mantell natural: el recobriment surt suau, agradable per passejar, jocs. Cons: en estat humit, s’adhereix a les sabates, estenent-se per tot el territori, necessitant roba de llit regular, al sec - és perillós per al foc;
rajola de goma: una versió moderna i bella del revestiment, que està fabricada amb pneumàtics reciclats, pintats de qualsevol color. El producte passa perfectament aigua, és fàcil de netejar i minimitza la probabilitat de lesions. Desavantatge: cost elevat, així com la deformació de les rajoles individuals que es produeixen al llarg del temps;
Un recobriment de goma perfecte: crea una superfície uniforme i bella, redueix les lesions, dóna a l’espai un aspecte estètic, però és molt car, ja que és poc probable que ho facis tu mateix;
recobriment de plàstic: resistent al desgast, fàcil de netejar, suau, fabricat de mòduls individuals o sòlids, de la mida del lloc. Es pot jugar just després de la pluja, sense por que s’embruti. El cost de la cobertura també és elevat.
Planificació, disseny de pista
Els camins de la llar d'infants es divideixen en els que es destinen al moviment a peu o en bicicleta, així com en "camins de salut" pels quals les persones caminen descalces. Aquests últims estan formats per taules de palets, tenen cèl·lules, cadascuna de les quals està farcida de diferents materials (sorra, còdols, grava, talls de fusta, serradures, pals, cons d’avet, castanyes, etc. Aquests camins estan creats per evitar que els peus plans i estimulin punts biològicament actius als peus).
Els camins ordinaris són prou amples perquè dos nens caminin junts de la mà. El revestiment és d’asfalt, de teules, menys sovint - formigó o taules amples. La superfície s'ha d'aixecar lleugerament sobre el sòl per tal que no es formin tolls, sigui el més suau possible, de manera que els nens no ensopegin amb desnivells. Es posen pistes per a cada objecte significatiu.
Paisatgisme: tria arbres, arbustos
Els espais verds purifiquen l’aire, creen un ambient favorable per a la relaxació i l’entrenament. La seva contemplació és bona per als ulls, i una plantació densa i alta protegeix bé del soroll de la ciutat, de la contaminació de gasos. Amb l’ajut de matolls de baixa o mitjana alçada, els espais destinats a diferents grups d’infants es separen els uns dels altres.
És inacceptable plantar arbustos i flors verinoses i espinoses (roses, nenúfars de la vall, dogrosa, acàcia, oli de ricí, bogeria de mongetes) al pati, així com aquelles on creixen baies poc comestibles, però molt boniques (euonymus, privet).
Millor ajustament:
auró - grèvol, tàtar, riverine;
pollancre;
tília;
cendra de muntanya;
bedoll - guerrit, esponjós;
làser
lila - hongarès, persa;
gessamí de jardí;
pomera;
una pera.
La majoria de les llars d’infants també tenen un petit jardí amb els conreus més habituals: patates, tomàquets, pèsols, cebes, raves, carabasses, etc. De vegades, hi ha un "racó viu" a la institució educativa preescolar, part de la qual es troba al carrer a l'estiu sota un dosser. Aquí els conills, les aus, els rosegadors viuen i els nens aprenen a cuidar-los.
El nivell d’enjardinament de la llar d’infants hauria de ser com a mínim del 40-60% de tot el territori.
Organització d’un lloc de descans: com organitzar arbres, pavellons
Els ports de la llar d'infants estan ordenats de manera que un adult pugui veure completament tot l'espai completament. La construcció es crea de la forma més segura possible, brillantment, emmarcada variablement per pintures argumentals per dins i per fora. El posen a l'ombra, si el disseny preveu la presència de passos, també es fan baranes. Entre altres requisits: seguretat contra incendis, absència de calat, cantonades punxegudes. Dels materials, el maó, tractat amb compostos especials fusta, plàstic, policarbonat són adequats, a més, s’utilitzen vinya i tèxtils. Però el metall és inacceptable a l’abast dels nens; a l’estiu fa molta calor, a l’hivern pot provocar lesions derivades dels “experiments” dels nens (per exemple, tocar la llengua).
Disseny decoratiu de la llar d'infants a l'estiu
A l’estiu, la decoració principal del carrer són les flors: es planten al llarg de carreteres, en llits de flors de diverses formes, tobogans alpins. Les ampolles de plàstic pintades de diferents colors serveixen de tanca simbòlica per als llits de flors. Porcs i llebres fetes de les mateixes ampolles, cignes dels pneumàtics d'automòbils, marietes de còdols arrodonits poden "caminar" pel propi llit de flors. De vegades es col·loquen petites formes arquitectòniques de fusta al lloc; es tracta de gnoms, silvicultors, princeses, torres, etc.
Decoració del lloc d’infants a la tardor
La tardor és un "motí de colors" natural, manualitats originals de "regals del bosc" que es poden utilitzar tant per decorar el propi grup com l'espai dels arbres, els pavellons. En aquesta última, els nens surten a peu si plou. Aquí les garlandes estan fetes de fulles, banderes, glans, cons, dibuixades sobre paper, retallades, enganxades amb cinta adhesiva (per obtenir força). En una de les parets hi ha una composició d’històries, que “explica” les preocupacions de la tardor dels habitants del bosc: un esquirol recollint fruits secs, un eriç amb bolets, un ós amb mel, ocells amb rams de baies o espigues de cereals al bec.
Disseny decoratiu d’un lloc d’infants a l’hivern
Per a Cap d'Any, les decoracions es fan lluminoses, però sobretot en colors frescos. Per a això s'utilitza paper, discs brillants i plàstic. Durant la neteja, pares, educadors construeixen tot tipus de “figures d’hivern”: trens, números, Pare Noel amb una donzella de neu, una llebre amb guineu. Per acolorir les escultures s’utilitzen pintures en aquarel·la o en gouache. Per a l’organització de la “diversió hivernal” a partir de la neu construeix castells, tobogans de gel. En aquesta època de l'any, té sentit organitzar menjadors d'aus: es fan amb ampolles de plàstic, paquets de llet. Aquest producte no només es convertirà en un complement interessant del paisatge, sinó que també permetrà als nens tenir cura dels ocells.
Disseny decoratiu de la llar d'infants a la primavera
A la primavera, es disposen mini jardins al territori on es planten les primules. Els jardins de flors s’organitzen en tines, trens de fusta, en els quals s’han fet excavacions adequades per abocar terra, cobertes de pneumàtics, pintades de diferents colors. Les verandes, els arbres a la primavera també estan decorats amb banderes i composicions de contes. Els tons més adequats són el blanc, el rosa, el blau pàl·lid, la calç. Una variant del quadre retallat i col·locat a la paret és diversos animals que planten flors, llançant vaixells de paper a l'aigua.
Conclusió
El paisatgisme en una institució educativa preescolar és gairebé una forma d'art diferent. Tot es fa aquí perquè els petits ciutadans se sentin còmodes i divertits en qualsevol moment de l’any. La millora d’un territori parcialment equipat es fa normalment pel que fa a mitjans improvisats: moltes idees interessants són fàcils de trobar a Internet. Però quan la llar d'infants encara es troba en la fase del projecte (construcció), els dissenyadors professionals participen en això, sabent absolutament tot sobre els patis.
S’ha d’inculpar un sentiment de bellesa a un nen des de ben petits. És desitjable que tot el que hi ha al seu voltant sigui agradable i bonic. En la majoria dels casos, el disseny d’un lloc en una llar d’infants no el fan els dissenyadors “cool”, sinó els educadors i pares ordinaris. Tota la decoració situada al pati és realitzada el més segura possible, normalment pintada amb colors vius.
Continguts
Requisits de seguretat dels parcs infantils
Els requisits bàsics de seguretat dels parcs infantils destinats als nens estan regulats per documents normatius, que tenen en compte totes les causes de la lesió i es prescriuen mesures per evitar-ho.
Els principals estàndards són:
Funcions de disseny
El disseny d’una determinada secció de la llar d’infants depèn de la seva mida: com més gran sigui l’espai, més equipament, elements decoratius i funcionals s’hi col·locaran. En un lloc estàndard hi ha aproximadament els següents elements:
No cal situar tots els objectes dins d’una àrea: tres o quatre són suficients.En algunes llars d’infants s’instal·len complexos de jocs sencers, incloses diapositives, escales, anelles, tot tipus de “push-and-twist” (per al desenvolupament dels més petits), cases, trens, etc.
Mida, estructura del lloc
La norma aproximada de l’àrea, per un nen, depèn del nombre total d’alumnes, la densitat de desenvolupament del districte, que ascendeix a uns 35-60 metres quadrats. m. La norma d'espai sota les marquesines, a les terrasses, als miradors és d'1,5 metres quadrats. m per persona. Al territori hi hauria d’haver un nombre suficient de llocs assolellats i ombrejats, així com prunes, desaigües d’aigua de tempesta. L’esgrima del DOU es fa d’1,6-1,8 metres d’alçada. Des del perímetre exterior del jardí, es crea una “franja verda” d’arbres, arbustos d’almenys quatre a cinc metres d’amplada.
Principals àrees del lloc:
A l’espai general de la llar d’infants, a més de les zones locals per a cada grup, hi ha educació física general, àrees d’utilitat, espais per al ciclisme i un patinet. Aquí es proporcionen caixes de sorra amb fundes. La cobertura del sòl de les “cèl·lules” per a cada grup es realitza amb sorra, tamisada amb terra i per a menors de tres anys, amb un gespa d’herba. La presència de senders suaus sense forats i forats és imprescindible. Per formar les habilitats dels nens en la cura de plantes, s’organitza un petit jardí a la llar d’infants, una zona amb marques i senyalització de carreteres està configurada per estudiar les normes de trànsit.
L'elecció del material per al disseny
La decoració del jardí està feta de materials "residus":
Dels materials anteriors en són composicions argumentals: escenes de contes de fades, dibuixos animats. A més, s'utilitza formigó com a base, i es realitzen maquetes de construccions famoses de fusta contraplacada. Tots els dissenys estan pintats amb pintures inofensives per als nens.
Creació d’una àrea de jocs
La sala de jocs és una de les zones principals, és aquí on els nens passen més temps. A través del joc, el nen aprèn el món, aprèn moltes habilitats útils a la vida. El territori destinat a cada grup està format a la seva manera, però la composició global hauria de tenir un aspecte complet. Totes les manualitats i dissenys del lloc han d’incloure la imaginació, el desig d’activitat cognitiva en els nens. Allotjarà una petita torre i un molí de vent filant, una grua ben feta i un cocodril fet de fusta per a la seva carrera, un tren amb diversos vagons i un grup de menjadors tallat de cànem. També col·loquen racks-àbac amb boles enganxades al damunt, cubs sobre els quals s'escriuen lletres, números i exemples matemàtics senzills.
Creació d’un terreny esportiu
Abans de dissenyar una zona esportiva, solen constituir un projecte: no és permès col·locar tots els elements “enlloc”, ja que s’han de fer distàncies segures entre ells i el recobriment és mínimament traumàtic.
A la zona esportiva, totes les activitats es duen a terme per millorar, reforçar el cos, millorar la força, desenvolupar la flexibilitat i l’agilitat dels nadons:
En aquesta zona es col·loquen escales, escaladors, tobogans, barres horitzontals, laberints, dianes, llançament de pilotes i, fins i tot, fins i tot màquines d’exercici infantil adaptades a l’alçada i a les qualitats físiques de l’alumnat.
Quin tipus de cobertura heu d'utilitzar al pati
Hi ha diverses opcions de cobertura, cadascuna d’elles té els seus propis matisos:
Planificació, disseny de pista
Els camins de la llar d'infants es divideixen en els que es destinen al moviment a peu o en bicicleta, així com en "camins de salut" pels quals les persones caminen descalces. Aquests últims estan formats per taules de palets, tenen cèl·lules, cadascuna de les quals està farcida de diferents materials (sorra, còdols, grava, talls de fusta, serradures, pals, cons d’avet, castanyes, etc. Aquests camins estan creats per evitar que els peus plans i estimulin punts biològicament actius als peus).
Els camins ordinaris són prou amples perquè dos nens caminin junts de la mà. El revestiment és d’asfalt, de teules, menys sovint - formigó o taules amples. La superfície s'ha d'aixecar lleugerament sobre el sòl per tal que no es formin tolls, sigui el més suau possible, de manera que els nens no ensopegin amb desnivells. Es posen pistes per a cada objecte significatiu.
Paisatgisme: tria arbres, arbustos
Els espais verds purifiquen l’aire, creen un ambient favorable per a la relaxació i l’entrenament. La seva contemplació és bona per als ulls, i una plantació densa i alta protegeix bé del soroll de la ciutat, de la contaminació de gasos. Amb l’ajut de matolls de baixa o mitjana alçada, els espais destinats a diferents grups d’infants es separen els uns dels altres.
És inacceptable plantar arbustos i flors verinoses i espinoses (roses, nenúfars de la vall, dogrosa, acàcia, oli de ricí, bogeria de mongetes) al pati, així com aquelles on creixen baies poc comestibles, però molt boniques (euonymus, privet).
Millor ajustament:
La majoria de les llars d’infants també tenen un petit jardí amb els conreus més habituals: patates, tomàquets, pèsols, cebes, raves, carabasses, etc. De vegades, hi ha un "racó viu" a la institució educativa preescolar, part de la qual es troba al carrer a l'estiu sota un dosser. Aquí els conills, les aus, els rosegadors viuen i els nens aprenen a cuidar-los.
Organització d’un lloc de descans: com organitzar arbres, pavellons
Els ports de la llar d'infants estan ordenats de manera que un adult pugui veure completament tot l'espai completament. La construcció es crea de la forma més segura possible, brillantment, emmarcada variablement per pintures argumentals per dins i per fora. El posen a l'ombra, si el disseny preveu la presència de passos, també es fan baranes. Entre altres requisits: seguretat contra incendis, absència de calat, cantonades punxegudes. Dels materials, el maó, tractat amb compostos especials fusta, plàstic, policarbonat són adequats, a més, s’utilitzen vinya i tèxtils. Però el metall és inacceptable a l’abast dels nens; a l’estiu fa molta calor, a l’hivern pot provocar lesions derivades dels “experiments” dels nens (per exemple, tocar la llengua).
Disseny decoratiu de la llar d'infants a l'estiu
A l’estiu, la decoració principal del carrer són les flors: es planten al llarg de carreteres, en llits de flors de diverses formes, tobogans alpins. Les ampolles de plàstic pintades de diferents colors serveixen de tanca simbòlica per als llits de flors. Porcs i llebres fetes de les mateixes ampolles, cignes dels pneumàtics d'automòbils, marietes de còdols arrodonits poden "caminar" pel propi llit de flors. De vegades es col·loquen petites formes arquitectòniques de fusta al lloc; es tracta de gnoms, silvicultors, princeses, torres, etc.
Decoració del lloc d’infants a la tardor
La tardor és un "motí de colors" natural, manualitats originals de "regals del bosc" que es poden utilitzar tant per decorar el propi grup com l'espai dels arbres, els pavellons. En aquesta última, els nens surten a peu si plou. Aquí les garlandes estan fetes de fulles, banderes, glans, cons, dibuixades sobre paper, retallades, enganxades amb cinta adhesiva (per obtenir força). En una de les parets hi ha una composició d’històries, que “explica” les preocupacions de la tardor dels habitants del bosc: un esquirol recollint fruits secs, un eriç amb bolets, un ós amb mel, ocells amb rams de baies o espigues de cereals al bec.
Disseny decoratiu d’un lloc d’infants a l’hivern
Per a Cap d'Any, les decoracions es fan lluminoses, però sobretot en colors frescos. Per a això s'utilitza paper, discs brillants i plàstic. Durant la neteja, pares, educadors construeixen tot tipus de “figures d’hivern”: trens, números, Pare Noel amb una donzella de neu, una llebre amb guineu. Per acolorir les escultures s’utilitzen pintures en aquarel·la o en gouache. Per a l’organització de la “diversió hivernal” a partir de la neu construeix castells, tobogans de gel. En aquesta època de l'any, té sentit organitzar menjadors d'aus: es fan amb ampolles de plàstic, paquets de llet. Aquest producte no només es convertirà en un complement interessant del paisatge, sinó que també permetrà als nens tenir cura dels ocells.
Disseny decoratiu de la llar d'infants a la primavera
A la primavera, es disposen mini jardins al territori on es planten les primules. Els jardins de flors s’organitzen en tines, trens de fusta, en els quals s’han fet excavacions adequades per abocar terra, cobertes de pneumàtics, pintades de diferents colors. Les verandes, els arbres a la primavera també estan decorats amb banderes i composicions de contes. Els tons més adequats són el blanc, el rosa, el blau pàl·lid, la calç. Una variant del quadre retallat i col·locat a la paret és diversos animals que planten flors, llançant vaixells de paper a l'aigua.
Conclusió
El paisatgisme en una institució educativa preescolar és gairebé una forma d'art diferent. Tot es fa aquí perquè els petits ciutadans se sentin còmodes i divertits en qualsevol moment de l’any. La millora d’un territori parcialment equipat es fa normalment pel que fa a mitjans improvisats: moltes idees interessants són fàcils de trobar a Internet. Però quan la llar d'infants encara es troba en la fase del projecte (construcció), els dissenyadors professionals participen en això, sabent absolutament tot sobre els patis.