En følelse af skønhed skal tilskyndes i et barn fra en meget ung alder. Det er ønskeligt, at alt omkring ham er pænt og smukt. I de fleste tilfælde udformes designet af et sted i en børnehave ikke af "seje" designere, men af almindelige undervisere og forældre. Al indretning placeret på legepladsen er lavet så sikker som muligt, som regel malet i lyse farver.
De grundlæggende sikkerhedskrav til legepladser beregnet til børn reguleres af normative dokumenter, der tager højde for alle årsager til kvæstelser og foreskriver foranstaltninger for at forhindre det.
De vigtigste standarder er:
mangel på skarpe hjørner, kanter inden for rækkevidde af børn;
højde og konstruktion er gjort egnet til en bestemt aldersgruppe;
alt udstyr er monteret så stabilt som muligt, designet er designet, så om nødvendigt en voksen kan få adgang til enhver del af det og hjælpe barnet;
afstanden mellem trinene, dele af gelænderet, andre detaljer skulle udelukke en hovedstop, hvis babyen besluttede at sætte det der;
for de mindste overalt oprettes gelænder svarende til deres vækst;
dækning nær dias, trapper, gynger er chokbløde;
der skal være nok plads på stedet til at køre, spille;
brug af giftige materialer, glat belægning er uacceptabelt;
rækværkets tykkelse, andre lignende elementer er sådan, at barnet let kunne vikle dem i hånden;
Beskadigede, slidte dele af udstyr, udsmykning skal udskiftes, repareres rettidigt.
Designfunktioner
Designet af en bestemt del af børnehaven afhænger af dens størrelse - jo større plads, jo mere udstyr, dekorative og funktionelle elementer placeres der. På et standardwebsted findes omtrent følgende elementer:
sandkasse;
arbor (inklusive fuldstændigt lukket);
glidehøjde svarende til brugernes alder;
gynge og gynge;
stiger og "klatrere";
maze;
spilhus.
Det er ikke nødvendigt at placere alle objekter inden for et område - tre til fire er nok.I nogle børnehaver installeres hele spilkomplekser, inklusive dias, stiger, ringe, alle slags “push-and-twist” (til udvikling af de mindste), huse, tog osv.
Størrelse, stedstruktur
Områdets omtrentlige norm, pr. Barn, afhænger af det samlede antal elever, tætheden for udvikling af distriktet på ca. 35-60 kvadratmeter. m. Normen for plads under baldakinene, på terrasserne, i lysthusene er 1,5 kvadratmeter. m pr. person. På territoriet skal der være et tilstrækkeligt antal solrige og skyggefulde steder, såvel som blommer, stormvandskløb. Hegn af DOU er lavet 1,6-1,8 meter høj. Fra den ydre omkreds af haven oprettes en "grøn strip" af træer, buske, der er mindst fire til fem meter brede.
De vigtigste områder på webstedet:
spillerum;
æstetisk;
sportstøj;
til hvile.
I det generelle rum i børnehaven er der ud over de lokale zoner for hver gruppe også generel fysisk træning, bruksområder, cyklerum og en scooter. Sandkasser med omslag leveres også her. Selve afdækningen af jorden af "celler" for hver gruppe udføres med sand, klemt med jord, og for elever under tre år - med en græsplæne. Tilstedeværelsen af glatte stier uden gruber og huller er et must. For at danne børns færdigheder i pleje af planter er der arrangeret en lille have i børnehaven, en zone med vejmærkning og skilte er oprettet til at studere trafikregler.
Valg af materiale til design
Haveindretning er lavet af "affald" materialer:
plastflasker i forskellige størrelser;
detaljer om gamle møbler;
dæk;
småsten i forskellige størrelser;
CD'er og plader;
håndvaske, containere, gryder.
Fra ovenstående materialer er plotkompositioner - scener fra eventyr, tegneserier. Derudover anvendes beton som basis, og modeller af berømte bygninger er lavet af krydsfiner. Alle design er malet med malinger, der er ufarlige for børn.
Oprettelse af et legeområde
Spillehal er en af de vigtigste zoner, det er her børn bruger mest tid. Gennem spillet lærer barnet verden, lærer mange færdigheder, der er nyttige i livet. Det område, der er tildelt hver gruppe, er sammensat på sin egen måde, men den samlede sammensætning skal se hel ud. Ethvert håndværk og design på webstedet skal "omfatte" fantasi, ønsket om kognitiv aktivitet hos børn. Det vil rumme et lille tårn og en snurrende vindmølle, en brøndkran og en krokodille lavet af træ til at køre, et tog med flere vogne og en spisegruppe udskåret af hamp. De placerer også racks-abacus med kugler, der er spændt på dem, terninger, på hvilke bogstaver, tal og enkle matematiske eksempler er skrevet.
Et lille "sommerteater" med tilhørende dekorationer arrangeres ofte i legeområdet.
Oprettelse af en sportsplads
Før man udgør en sportszone, udgør de normalt et projekt - ikke alle elementer er tilladt at placere ”hvor som helst”, da der skal foretages sikre afstande mellem dem og belægningen er minimalt traumatisk.
I sportszonen udføres alle aktiviteter, der sigter mod at forbedre, styrke kroppen, forbedre styrke, udvikle fleksibilitet og smidighed hos babyer:
morgenøvelser;
fysisk træning klasser;
historie udendørs spil;
sportsferie;
uafhængig aktivitet relateret til bevægelsen
tempererende begivenheder.
I dette område placeres stiger, klatrestativer, lysbilleder, vandrette stænger, labyrinter, mål, kastekugler og nogle gange endda børneøvelsesmaskiner tilpasset elevernes vækst og fysiske egenskaber.
Hvilken dækning man skal bruge på legepladsen
Der er flere dækningsmuligheder, hver af dem har sine egne nuancer:
sand - det mest populære, billige, brugervenlige.Med det vil ethvert sted let blive en improviseret sandkasse, og selve dækslet er ganske enkelt at bringe, hælde og jævne. Det største minus er, at affaldet ophobes her meget hurtigt, det er problematisk at rengøre det, og gadelyr opfatter det ofte som det mest behagelige sted til toilettet. Yngre børn prøver undertiden at spise sand. Tilpasset version - blødt flodsand dækket med geotekstiler;
græsplæne - belægningen er blød, miljøvenlig, sikker. Men med konstant og aktiv brug "trampes" den, ikke har tid til at vokse, og uden rettidig vanding, klipning, luftning og andre omhyggelige procedurer, bliver græsplænen iøjnefaldende og undertiden "skaldet";
træflis, naturlig mulch - belægningen kommer blød, behagelig at gå, spille. Ulemper - i våd tilstand holder det sig til sko, spreder sig over hele territoriet, kræver regelmæssigt strøelse, i det tørre - det er brandfarligt;
gummifliser - en moderne, smuk version af belægningen, der er lavet af genvundne dæk, malet i enhver farve. Produktet passerer perfekt vand, er let at rengøre og minimerer sandsynligheden for kvæstelser. Ulemper - høje omkostninger såvel som deformation af individuelle fliser, der forekommer over tid;
sømløs gummibelægning - skaber en flad, smuk overflade, reducerer skader, giver rummet et æstetisk udseende, men er meget dyrt, da det usandsynligt vil gøre det selv;
plastbelægning - slidbestandig, let at rengøre, blød, lavet af individuelle moduler eller fast, i størrelsen på stedet. Du kan spille det lige efter regnen uden frygt for at blive snavset. Udgifterne til dækning er også høje.
Planlægning, banedesign
Stierne i børnehaven er opdelt i stier, der er beregnet til bevægelse til fods eller på cykel, samt "sundhedsstier", langs hvilke folk går barfodet. Sidstnævnte er lavet af palleplader, har celler, som hver er fyldt med forskellige materialer - sand, småsten, grus, træskæring, savsmuld, pinde, grankegler, kastanjer osv. Sådanne stier oprettes for at forhindre flade fødder, stimulering af biologisk aktive punkter på fødderne.
Almindelige stier er lavet brede nok til, at to børn kan gå langs og holde hænder. Belægningen er asfalt fra fliser, mindre ofte - beton eller brede plader. Overfladen skal stige lidt over jorden, så vandpytter ikke dannes, være så glatte som muligt, så børn ikke snubler ved stød. Spor lægges til hvert markant objekt.
Landskabspleje: vælg træer, buske
Grønne rum renser luften, skaber en gunstig atmosfære til afslapning og træning. Deres overvejelse er god for øjnene, og tæt, høj beplantning beskytter godt mod bystøj, gasforurening. Ved hjælp af buske med lav eller mellemhøjde er rum, der er beregnet til forskellige børnehavegrupper, adskilt fra hinanden.
Det er uacceptabelt at plante giftige, tornede buske og blomster (roser, liljer i dalen, dogrose, acacia, ricinusolie bønne træ, bønne bower) på legepladsen såvel som dem, hvor uspiselige, men meget smukke bær vokser (euonymus, privet).
Bedste pasform:
ahorn - holly, Tatar, flod;
poppel;
kalk;
bjergaske;
birk - vort, fluffy;
lærk;
syrin - ungarsk, persisk;
haven jasmin;
æble træ;
en pære.
De fleste børnehaver har også en lille have med de mest almindelige afgrøder - kartofler, tomater, ærter, løg, radiser, græskar osv. Nogle gange er der et "levende hjørne" i børnehaverens uddannelsesinstitution, hvoraf en del ligger på gaden om sommeren under en baldakin. Her lever kaniner, fugle, gnavere og børn lærer at passe dem.
Landskabsarkitekturniveauet skal være mindst 40-60% af hele territoriet.
Organisering af et hvilested: hvordan man arrangerer arbors, pavilloner
Arbejder i børnehaven er arrangeret, så en voksen helt klart kan se hele rummet fuldstændigt. Konstruktionen er skabt så sikker som muligt, lyst, variabelt indrammet af plotmalerier indefra og ud. De anbringer det i skyggen, hvis designet sørger for tilstedeværelsen af trin, er der også lavet rækværk til dem. Blandt andre krav - brandsikkerhed, fravær af træk, skarpe hjørner. Af materialerne er mursten, der er behandlet med specielle forbindelser træ, plast, polycarbonat egnede, derudover anvendes vin og tekstiler. Men metal er uacceptabelt inden for rækkevidde af børn - om sommeren bliver det meget varmt, om vinteren kan det forårsage kvæstelser som følge af børns ”eksperimenter” (f.eks. Ved berøring af tungen).
Dekorativ design af børnehaven om sommeren
Om sommeren er hoveddekorationen på gaden blomster - de er plantet langs veje, på blomsterbed i forskellige former, alpine lysbilleder. Plastflasker, der er malet i forskellige farver, fungerer som et symbolsk hegn til blomsterbed. Svin og harer lavet af de samme flasker, svaner fra bildæk, marihøner fra afrundede småsten kan "gå" på selve blomsterbedet. Undertiden placeres små arkitektoniske former lavet af træ på stedet - dette er nisser, skovbrugere, prinsesser, tårne osv.
Børnehave-dekoration efter efteråret
Efteråret er et naturligt "farveopløb", originalt håndværk fra "skovgaver", der kan bruges til at dekorere både gruppen selv og pladsen til arbors, pavilloner. I sidstnævnte er børn ude at gå, hvis det regner. Her laves kranser, der er trukket på papir, udskåret, indsat med skottebånd (til styrke) blade, flag, agern og kegler. På en af væggene er der en historisk sammensætning, der "fortæller" om skovens indbyggers efterårsproblemer: et egern, der samler nødder, et pindsvin med svampe, en bjørn med honning, fugle med kvist af bær eller spikelets af korn i næb.
Dekorativ design af en børnehaveplads om vinteren
Ved det nye år er dekorationer gjort lyse, men mest i seje farver. Til dette bruges folie, skinnende skiver og plast. Under snerydning bygger forældre, undervisere alle slags ”vinterfigurer” - tog, numre, julemanden med en snejomfru, en hare med ræv. Til at farve skulpturerne anvendes akvarel- eller gouache-maling. Til tilrettelæggelse af "vinter sjov" fra sneen bygge slotte, isglider. På dette tidspunkt af året giver det mening at arrangere fuglebrødere - de er lavet af plastflasker, pakker mælk. Et sådant produkt bliver ikke kun et interessant supplement til landskabet, men giver også børn mulighed for at passe på fugle.
Dekorativ design af børnehaven i foråret
Om foråret arrangeres mini blomsterbed på det territorium, hvorpå blomster plantes. Blomsterbed er arrangeret i karbad, tragtog, hvor der er foretaget passende udgravninger til hældning af jord, dækovertræk, malet i forskellige farver. Verandaer, arbors om foråret er også dekoreret med flag og historiekompositioner. De mest passende toner er hvid, lyserød, lyseblå, kalk. En variant af billedet, der er skåret ud af papir og anbragt på væggen, er forskellige dyr, der planter blomster, og skyder papirbåde i vandet.
konklusion
Landskabsarkitektur i en førskoleuddannelsesinstitution er næsten en separat kunstform. Alt gøres her, så små borgere føler sig behagelige og sjove når som helst på året. Landskabsarkitektur af et delvist udstyret territorium udføres normalt på egen hånd ved hjælp af improviserede midler - mange interessante ideer er lette at finde på Internettet. Men når børnehaven stadig er på stadiet af projektet (konstruktion), er professionelle designere involveret i dette ved at vide alt om legepladser.
En følelse af skønhed skal tilskyndes i et barn fra en meget ung alder. Det er ønskeligt, at alt omkring ham er pænt og smukt. I de fleste tilfælde udformes designet af et sted i en børnehave ikke af "seje" designere, men af almindelige undervisere og forældre. Al indretning placeret på legepladsen er lavet så sikker som muligt, som regel malet i lyse farver.
indhold
Sikkerhedskrav til legepladser
De grundlæggende sikkerhedskrav til legepladser beregnet til børn reguleres af normative dokumenter, der tager højde for alle årsager til kvæstelser og foreskriver foranstaltninger for at forhindre det.
De vigtigste standarder er:
Designfunktioner
Designet af en bestemt del af børnehaven afhænger af dens størrelse - jo større plads, jo mere udstyr, dekorative og funktionelle elementer placeres der. På et standardwebsted findes omtrent følgende elementer:
Det er ikke nødvendigt at placere alle objekter inden for et område - tre til fire er nok.I nogle børnehaver installeres hele spilkomplekser, inklusive dias, stiger, ringe, alle slags “push-and-twist” (til udvikling af de mindste), huse, tog osv.
Størrelse, stedstruktur
Områdets omtrentlige norm, pr. Barn, afhænger af det samlede antal elever, tætheden for udvikling af distriktet på ca. 35-60 kvadratmeter. m. Normen for plads under baldakinene, på terrasserne, i lysthusene er 1,5 kvadratmeter. m pr. person. På territoriet skal der være et tilstrækkeligt antal solrige og skyggefulde steder, såvel som blommer, stormvandskløb. Hegn af DOU er lavet 1,6-1,8 meter høj. Fra den ydre omkreds af haven oprettes en "grøn strip" af træer, buske, der er mindst fire til fem meter brede.
De vigtigste områder på webstedet:
I det generelle rum i børnehaven er der ud over de lokale zoner for hver gruppe også generel fysisk træning, bruksområder, cyklerum og en scooter. Sandkasser med omslag leveres også her. Selve afdækningen af jorden af "celler" for hver gruppe udføres med sand, klemt med jord, og for elever under tre år - med en græsplæne. Tilstedeværelsen af glatte stier uden gruber og huller er et must. For at danne børns færdigheder i pleje af planter er der arrangeret en lille have i børnehaven, en zone med vejmærkning og skilte er oprettet til at studere trafikregler.
Valg af materiale til design
Haveindretning er lavet af "affald" materialer:
Fra ovenstående materialer er plotkompositioner - scener fra eventyr, tegneserier. Derudover anvendes beton som basis, og modeller af berømte bygninger er lavet af krydsfiner. Alle design er malet med malinger, der er ufarlige for børn.
Oprettelse af et legeområde
Spillehal er en af de vigtigste zoner, det er her børn bruger mest tid. Gennem spillet lærer barnet verden, lærer mange færdigheder, der er nyttige i livet. Det område, der er tildelt hver gruppe, er sammensat på sin egen måde, men den samlede sammensætning skal se hel ud. Ethvert håndværk og design på webstedet skal "omfatte" fantasi, ønsket om kognitiv aktivitet hos børn. Det vil rumme et lille tårn og en snurrende vindmølle, en brøndkran og en krokodille lavet af træ til at køre, et tog med flere vogne og en spisegruppe udskåret af hamp. De placerer også racks-abacus med kugler, der er spændt på dem, terninger, på hvilke bogstaver, tal og enkle matematiske eksempler er skrevet.
Oprettelse af en sportsplads
Før man udgør en sportszone, udgør de normalt et projekt - ikke alle elementer er tilladt at placere ”hvor som helst”, da der skal foretages sikre afstande mellem dem og belægningen er minimalt traumatisk.
I sportszonen udføres alle aktiviteter, der sigter mod at forbedre, styrke kroppen, forbedre styrke, udvikle fleksibilitet og smidighed hos babyer:
I dette område placeres stiger, klatrestativer, lysbilleder, vandrette stænger, labyrinter, mål, kastekugler og nogle gange endda børneøvelsesmaskiner tilpasset elevernes vækst og fysiske egenskaber.
Hvilken dækning man skal bruge på legepladsen
Der er flere dækningsmuligheder, hver af dem har sine egne nuancer:
Planlægning, banedesign
Stierne i børnehaven er opdelt i stier, der er beregnet til bevægelse til fods eller på cykel, samt "sundhedsstier", langs hvilke folk går barfodet. Sidstnævnte er lavet af palleplader, har celler, som hver er fyldt med forskellige materialer - sand, småsten, grus, træskæring, savsmuld, pinde, grankegler, kastanjer osv. Sådanne stier oprettes for at forhindre flade fødder, stimulering af biologisk aktive punkter på fødderne.
Almindelige stier er lavet brede nok til, at to børn kan gå langs og holde hænder. Belægningen er asfalt fra fliser, mindre ofte - beton eller brede plader. Overfladen skal stige lidt over jorden, så vandpytter ikke dannes, være så glatte som muligt, så børn ikke snubler ved stød. Spor lægges til hvert markant objekt.
Landskabspleje: vælg træer, buske
Grønne rum renser luften, skaber en gunstig atmosfære til afslapning og træning. Deres overvejelse er god for øjnene, og tæt, høj beplantning beskytter godt mod bystøj, gasforurening. Ved hjælp af buske med lav eller mellemhøjde er rum, der er beregnet til forskellige børnehavegrupper, adskilt fra hinanden.
Det er uacceptabelt at plante giftige, tornede buske og blomster (roser, liljer i dalen, dogrose, acacia, ricinusolie bønne træ, bønne bower) på legepladsen såvel som dem, hvor uspiselige, men meget smukke bær vokser (euonymus, privet).
Bedste pasform:
De fleste børnehaver har også en lille have med de mest almindelige afgrøder - kartofler, tomater, ærter, løg, radiser, græskar osv. Nogle gange er der et "levende hjørne" i børnehaverens uddannelsesinstitution, hvoraf en del ligger på gaden om sommeren under en baldakin. Her lever kaniner, fugle, gnavere og børn lærer at passe dem.
Organisering af et hvilested: hvordan man arrangerer arbors, pavilloner
Arbejder i børnehaven er arrangeret, så en voksen helt klart kan se hele rummet fuldstændigt. Konstruktionen er skabt så sikker som muligt, lyst, variabelt indrammet af plotmalerier indefra og ud. De anbringer det i skyggen, hvis designet sørger for tilstedeværelsen af trin, er der også lavet rækværk til dem. Blandt andre krav - brandsikkerhed, fravær af træk, skarpe hjørner. Af materialerne er mursten, der er behandlet med specielle forbindelser træ, plast, polycarbonat egnede, derudover anvendes vin og tekstiler. Men metal er uacceptabelt inden for rækkevidde af børn - om sommeren bliver det meget varmt, om vinteren kan det forårsage kvæstelser som følge af børns ”eksperimenter” (f.eks. Ved berøring af tungen).
Dekorativ design af børnehaven om sommeren
Om sommeren er hoveddekorationen på gaden blomster - de er plantet langs veje, på blomsterbed i forskellige former, alpine lysbilleder. Plastflasker, der er malet i forskellige farver, fungerer som et symbolsk hegn til blomsterbed. Svin og harer lavet af de samme flasker, svaner fra bildæk, marihøner fra afrundede småsten kan "gå" på selve blomsterbedet. Undertiden placeres små arkitektoniske former lavet af træ på stedet - dette er nisser, skovbrugere, prinsesser, tårne osv.
Børnehave-dekoration efter efteråret
Efteråret er et naturligt "farveopløb", originalt håndværk fra "skovgaver", der kan bruges til at dekorere både gruppen selv og pladsen til arbors, pavilloner. I sidstnævnte er børn ude at gå, hvis det regner. Her laves kranser, der er trukket på papir, udskåret, indsat med skottebånd (til styrke) blade, flag, agern og kegler. På en af væggene er der en historisk sammensætning, der "fortæller" om skovens indbyggers efterårsproblemer: et egern, der samler nødder, et pindsvin med svampe, en bjørn med honning, fugle med kvist af bær eller spikelets af korn i næb.
Dekorativ design af en børnehaveplads om vinteren
Ved det nye år er dekorationer gjort lyse, men mest i seje farver. Til dette bruges folie, skinnende skiver og plast. Under snerydning bygger forældre, undervisere alle slags ”vinterfigurer” - tog, numre, julemanden med en snejomfru, en hare med ræv. Til at farve skulpturerne anvendes akvarel- eller gouache-maling. Til tilrettelæggelse af "vinter sjov" fra sneen bygge slotte, isglider. På dette tidspunkt af året giver det mening at arrangere fuglebrødere - de er lavet af plastflasker, pakker mælk. Et sådant produkt bliver ikke kun et interessant supplement til landskabet, men giver også børn mulighed for at passe på fugle.
Dekorativ design af børnehaven i foråret
Om foråret arrangeres mini blomsterbed på det territorium, hvorpå blomster plantes. Blomsterbed er arrangeret i karbad, tragtog, hvor der er foretaget passende udgravninger til hældning af jord, dækovertræk, malet i forskellige farver. Verandaer, arbors om foråret er også dekoreret med flag og historiekompositioner. De mest passende toner er hvid, lyserød, lyseblå, kalk. En variant af billedet, der er skåret ud af papir og anbragt på væggen, er forskellige dyr, der planter blomster, og skyder papirbåde i vandet.
konklusion
Landskabsarkitektur i en førskoleuddannelsesinstitution er næsten en separat kunstform. Alt gøres her, så små borgere føler sig behagelige og sjove når som helst på året. Landskabsarkitektur af et delvist udstyret territorium udføres normalt på egen hånd ved hjælp af improviserede midler - mange interessante ideer er lette at finde på Internettet. Men når børnehaven stadig er på stadiet af projektet (konstruktion), er professionelle designere involveret i dette ved at vide alt om legepladser.