Предшколска образовна установа је организација у којој се спроводи основно јавно образовање деце, прва веза у јавном образовању у већини развијених земаља. Деца, старији предшколци у обданишту су од око седам сати ујутро до пет до седам увече, стичући минимум потребних вештина комуникације, играња, припрема за школу. Да одвајање од родитеља током целог дана не би било превише трауматично за бебу, у предшколској васпитној установи створени су услови који су блиски родним - обиље играчака, љубазни учитељи тета, могућност да током дана спавају. Важан фактор је и дизајн вртића - лепе, удобне собе, сигурни простори.
Приликом избора вртића, родитељи прво траже унутрашњост. Ово је визит карта установе, састављена је складно, на незабораван начин. Деца у њему требало би да буду удобна тако да би се волела свакодневно враћати тамо.
Основни принципи пројекта уређења пејзажа су отприлике следећи:
дописивање са називом - вртић „Пчела“ у свом дизајну треба да садржи фигуре пчела, црне и жуте елементе, а вртић „Бајка“ - слике јунака познатих бајки;
зидови ходника и предворја обојени су разним предметима, тако да би било занимљиво деци да их гледају;
чисто зонирање - свака група треба да има засебну гардеробу, спаваћу собу, собу за игре, у хармонији једна са другом;
унутрашњост за децу различитог узраста израђена је на различитим сликама - за млађу групу су погодне парцеле „Пилећа Риаба“, цртић „Малисхарики“, за старије - приче о „Спавајућој лепоти“, „Иван Тсаревицх“, итд .;
дизајнерски материјали изабрани су еколошки, углавном природни.
Материјали, методе завршне обраде
Главни, најчешће коришћени материјали:
дрво;
Фибербоард;
МДФ;
пластика;
сухозид;
керамичке плочице;
фарба;
позадина.
Сви материјали морају бити безопасни за здравље деце, имати цертификате о радијацијској безбедности. Плафони су најчешће побеђени, обојени бојом на воденој основи. Зидови су глатки тако да се лако чисте, а подови нису клизави. Зидови, подови просторија за санитарне сврхе, угоститељске јединице, украшене плочицама, уљном бојом, декоративном жбуком. Подови у групама су од дрвета, ламинираног, од природног линолеума, без пукотина, стршећих делова. У хладним крајевима преферирају се грејни подови. У групама се простирке и простирке шире по поду.
Намјештај је изабран и за околиш, удобан, лаган.Преферира се она која „расте са дететом“ - подесива по висини. Може бити тврда или мека.
Палета боја
Собе, чији су прозори окренути северу, обојени су топлим бојама - беж, светло жуте, наранџасто-ружичасте, брескве. "Јужне" собе су украшене у хладним бојама - светло плаве, бледо зелене, нежно љубичасте. До 25% површине може се обојити живописније, али користите минималну количину агресивних боја.
Уз помоћ боје врши се зонирање просторија - појединачна места су истакнута светлим бојама, слике.
Како различите боје утичу на децу:
ружичаста - смирује, дете се осећа сигурно;
плава - потиче концентрацију, опуштање;
плава - даје смиреност, ублажава унутрашњи стрес;
жуто - помаже у комуникацији, учењу нових вештина;
црвена - даје самопоуздање, у великим количинама повећава анксиозност;
зелено - побољшава рад мозга, претјерано свијетла способност гума.
Дизајн индивидуалних просторија или зонирање
Зонирање простора настаје дељењем на функционалне зоне са дефиницијом граница.
просторни - ово је различита висина пода у различитим зонама, бојама, осветљењу, архитектонским елементима;
комбиновани - простор је истовремено подељен и повезан, то су витражи, решетке, завесе, стубови, лукови;
прозиран, потпуно транспарентан - ово је начин да се физички раздвојите уз одржавање визуелне везе.
Пожељно је флексибилно зонирање - склопиви дизајни ормарића, клизних преграда, екрана, прозирних екрана. Деца често директно учествују у зонирању, заједно са неговатељима. Често се користе платформе, подијуми са оградама, различите преграде - равне, угаоне, коврџаве, различитих висина, ширина, дужина. Декорација плафона током празника постаће и елемент поделе у зоне - то су заставе, балони, папирни вијенци.
Старије групе често су смештене на другом спрату, па стога треба водити рачуна и о сигурности, естетском изгледу степеница. Зидови уз њих требало би да буду лепо дизајнирани - на пример, да направе изложбу графичких, сликовних радова ученика.
Играоница и радна соба
Најчешће се деца играју, једу у истим собама. Намештај је изабран тако да одговара расту деце - код млађих, старијих група ће се увелико разликовати по висини.
Овде се налазе:
столови, столице;
полице за књиге, играчке;
боје, оловке;
готов посао у рукама деце;
музички инструменти.
Зидови су украшени светлим, неагресивним бојама тапетама, цртежи - развијају се заплети, епизоде из бајки, цртани филмови су добродошли. Мекан, топао тепих постављен је на поду у простору за игру. Кофери, носачи играчака, књига, бирају се са минималним ризиком од повреда, стабилни су, добро се учвршћују. Простор за тренинг треба да буде адекватно осветљен, да се визуелно одвоји од игре другим премазом пода, зидова, преградама. Овде се деца уче да читају, пишу, цртају, кипају. Зоне разних игара одвојене су једна од друге украсним кућама, екранима - кухињом са сетом играчака, железницом, градом из Лега.
Благоваоница
Благоваоница је од игралишта одвојена сита, полицама. Ради практичности чишћења, тепих се не поставља на ово место, јер деца често бацају храну на под, просипају је, посипају је. Од намештаја овде столови намењени за две до четири особе, столице, одговарајуће клупе по висини. На зиду се налази мени, објашњење у којем је осликано, које приказује како користити кашику, виљушку, салвете. Столи су прекривени столњацима, шареним платненим платном.Јело цртаних ликова често се приказује на зидовима.
Свлачионица
Ово је једна од првих соба у коју деца са родитељима долазе са улице. Израђен је живо, користе се разне плоче, користе се позадине са сликама животиња, ликови из бајке. На зидовима се налазе штандови са важним информацијама, најавама, распоредима, стадиометрима. На ормариће за одећу које цртају, залепите различита слова, слике тако да свако дете лако памти своје, проналази где су му ствари. Дуге клупе су постављене у средини свлачионице, тако да се ученици могу удобно облачити и спустити палату на под.
Спаваћа соба
Спаваћа соба је дизајнирана за дневни спавање, ноћни одмор у баштама уз боравак који ради нон-стоп. Украшена је мирним, углавном пастелним тоновима. Затамњене завесе су окачене на прозоре - током дана, соба би требало да буде замрачена. Одабрани су од природних, еколошки прихватљивих материјала, погодних за стил. Дизајни на које се причвршћују треба да буду високо поуздани, тканине - практичност, трајност. Таваница се може једноставно белити или приказати на њему са звезданим небом.
Шта би требало да буде купатило
Купатила у вртићу подлежу строгим захтевима. На поду се полажу керамичке плочице које су добро опране, на зидовима такав премаз треба бити висок најмање један и по метара. У млађим групама тоалет је опремљен са саксијама, у средњим и старијим - тоалетима, умиваоницима, огледалима. Што су деца старија, то би соба требала бити пространија. За старију децу тоалети су у кабинама, али врата не би требало да имају браве. Сваки ученик има свој пешкир који ће објесити на куку у посебном одјељку. У тушевима је дренажа организована кроз отворе у поду, ради сигурности - гумене простирке, дрвене палете.
Дизајн игралишта
На територији вртића постоје две главне зоне:
рекреативно - шетња тамо, играње ученика;
економски - тамо се вози посебан транспорт, врши утовар и истовар.
Стручњаци препоручују да игралишта буду различита - за децу различитих узраста, њихову комуникацију, игре или било које догађаје. Присуство природних подручја употпуњују играчки елементи направљени од природних материјала. Омогућавају и лаган приступ територији предшколске васпитне установе; доступност места за краткотрајно опуштање одраслих који брину о деци је добродошла. Користе се различите технике модерног пејзажног дизајна.
На сајту су:
Сандбокес
љуљачка;
хоризонталне шипке;
мердевине;
надстрешнице од сунца;
столови, столице, клупе;
опремљена места за спортске игре;
куће, сјенице
заплет скулптуралних композиција.
Лако је направити дио декора властитим рукама - животиње од аутомобилских гума, мердевине од дрвених резова, трупаца, минијатурне зграде од шперплоче, цветне гредице, алпски тобогани. Од обојених пластичних боца праве се дрвеће, ограде за цвеће, стазе су постављене шљунком, офарбане под бубама, буба. Сви декоративни елементи обојени су светлим бојама, а зидови баштенске зграде украшени су бајкама.
Често у згради баште постоје теретана, базен - деца се морају физички развити. Теретана је опремљена шведским зидом, лоптицама, трамполинима, кошаркашким обручима, обручима, иглицама. Базен мора бити у складу са безбедносним стандардима, бити опремљен појасима за спашавање и бити плитке дубине.
Стварање животног угла
Живи кутак је зона у развоју која децу учи првим вештинама у бризи за животиње и биљке, омогућавајући им да посматрају њихово понашање и развој.
Овде најчешће бораве:
хрчци
зечеви
заморци;
украсни мишеви, пацови;
папагаји, канаринци;
корњаче, гуштери;
одређене врсте акваријумских риба.
Овде се у саксији често постављају разне биљке - важно је одабрати искључиво неотровне, које нису способне да изазову алергије, повреде знатижељну децу шиљцима, трњем. Деца животињама дају храну, под надзором одраслих чисте ћелије, заливају цвеће из канти за залијевање, учећи свет флоре и фауне. Сва потребна опрема је смештена овде - деца науче да је користе.
Све о декору и избору текстила
Текстили су одабрани погодни за цјелокупну шему боја. Све тканине имају предност у природној, еколошкој, ватроотпорној. Прашина се не би смела накупљати на њима; у саставу тканина за постељину неприхватљиво је присуство компоненти које могу изазвати алергије. Висококвалитетни текстил неће се морати мењати за једну или две године, неће избледети на сунцу, неће изгубити изглед. Ученици заједно са одраслима израђују занате од тканина од апликанских слика од филца на основи лана, шивене играчке за украшавање канцеларије. Теме и прикази користе се различито.
Раг зидни организатори прибора и унутрашњих лутки такође ће украсити унутрашњост собе. У спаваћој соби налазе се украсни панели са животињама које спавају, у трпезарији - текстилне слике, на којима ликови цртаних филмова једу, припремају храну. У играоници је постављено неколико текстилних шатора у којима се нека деца могу сакрити и по потреби повући.
Џепове од тканине за ормар за децу лако је направити сами. Да бисте то учинили, требат ће вам отприлике метар тканине из које су изрезана два дијела 30 до 80 цм, два џепа 40 до 20 цм и 40 до 15 цм. У горње дијелове џепова на њих су ушивени еластични трак на који су мало извучени заједно, причвршћени један за другим, почевши од дна. Након што је причвршћен други део основе, изнад и доле се уметне трака од пластике ради крутости. Ивице су украшене косим украсом, пруге од исте тканине. Шиве су ушивене у горњи део, на коме ће џепови висити. У њима се налазе резервне гаћице, чарапе, рукавице, капа, четка за косу, канцеларија. Дизајн је по вољи украшен везом, апликацијама, перлама.
Закључак
Дизајн вртића у свакој предшколској установи је различит. Али сви они морају осигурати удобност и сигурност младих грађана. Декорација вртића одабрана је према потреби за дечји поглед на свет. Интеријер можете опремити властитим рукама или се обратити службама локалних дизајнера, за најприхватљивији дизајн јавних и приватних просторија ДОЕ.
Предшколска образовна установа је организација у којој се спроводи основно јавно образовање деце, прва веза у јавном образовању у већини развијених земаља. Деца, старији предшколци у обданишту су од око седам сати ујутро до пет до седам увече, стичући минимум потребних вештина комуникације, играња, припрема за школу. Да одвајање од родитеља током целог дана не би било превише трауматично за бебу, у предшколској васпитној установи створени су услови који су блиски родним - обиље играчака, љубазни учитељи тета, могућност да током дана спавају. Важан фактор је и дизајн вртића - лепе, удобне собе, сигурни простори.
Садржај
Принципи дизајна
Приликом избора вртића, родитељи прво траже унутрашњост. Ово је визит карта установе, састављена је складно, на незабораван начин. Деца у њему требало би да буду удобна тако да би се волела свакодневно враћати тамо.
Основни принципи пројекта уређења пејзажа су отприлике следећи:
Материјали, методе завршне обраде
Главни, најчешће коришћени материјали:
Сви материјали морају бити безопасни за здравље деце, имати цертификате о радијацијској безбедности. Плафони су најчешће побеђени, обојени бојом на воденој основи. Зидови су глатки тако да се лако чисте, а подови нису клизави. Зидови, подови просторија за санитарне сврхе, угоститељске јединице, украшене плочицама, уљном бојом, декоративном жбуком. Подови у групама су од дрвета, ламинираног, од природног линолеума, без пукотина, стршећих делова. У хладним крајевима преферирају се грејни подови. У групама се простирке и простирке шире по поду.
Намјештај је изабран и за околиш, удобан, лаган.Преферира се она која „расте са дететом“ - подесива по висини. Може бити тврда или мека.
Палета боја
Собе, чији су прозори окренути северу, обојени су топлим бојама - беж, светло жуте, наранџасто-ружичасте, брескве. "Јужне" собе су украшене у хладним бојама - светло плаве, бледо зелене, нежно љубичасте. До 25% површине може се обојити живописније, али користите минималну количину агресивних боја.
Како различите боје утичу на децу:
Дизајн индивидуалних просторија или зонирање
Зонирање простора настаје дељењем на функционалне зоне са дефиницијом граница.
Које су границе:
Пожељно је флексибилно зонирање - склопиви дизајни ормарића, клизних преграда, екрана, прозирних екрана. Деца често директно учествују у зонирању, заједно са неговатељима. Често се користе платформе, подијуми са оградама, различите преграде - равне, угаоне, коврџаве, различитих висина, ширина, дужина. Декорација плафона током празника постаће и елемент поделе у зоне - то су заставе, балони, папирни вијенци.
Старије групе често су смештене на другом спрату, па стога треба водити рачуна и о сигурности, естетском изгледу степеница. Зидови уз њих требало би да буду лепо дизајнирани - на пример, да направе изложбу графичких, сликовних радова ученика.
Играоница и радна соба
Најчешће се деца играју, једу у истим собама. Намештај је изабран тако да одговара расту деце - код млађих, старијих група ће се увелико разликовати по висини.
Овде се налазе:
Зидови су украшени светлим, неагресивним бојама тапетама, цртежи - развијају се заплети, епизоде из бајки, цртани филмови су добродошли. Мекан, топао тепих постављен је на поду у простору за игру. Кофери, носачи играчака, књига, бирају се са минималним ризиком од повреда, стабилни су, добро се учвршћују. Простор за тренинг треба да буде адекватно осветљен, да се визуелно одвоји од игре другим премазом пода, зидова, преградама. Овде се деца уче да читају, пишу, цртају, кипају. Зоне разних игара одвојене су једна од друге украсним кућама, екранима - кухињом са сетом играчака, железницом, градом из Лега.
Благоваоница
Благоваоница је од игралишта одвојена сита, полицама. Ради практичности чишћења, тепих се не поставља на ово место, јер деца често бацају храну на под, просипају је, посипају је. Од намештаја овде столови намењени за две до четири особе, столице, одговарајуће клупе по висини. На зиду се налази мени, објашњење у којем је осликано, које приказује како користити кашику, виљушку, салвете. Столи су прекривени столњацима, шареним платненим платном.Јело цртаних ликова често се приказује на зидовима.
Свлачионица
Ово је једна од првих соба у коју деца са родитељима долазе са улице. Израђен је живо, користе се разне плоче, користе се позадине са сликама животиња, ликови из бајке. На зидовима се налазе штандови са важним информацијама, најавама, распоредима, стадиометрима. На ормариће за одећу које цртају, залепите различита слова, слике тако да свако дете лако памти своје, проналази где су му ствари. Дуге клупе су постављене у средини свлачионице, тако да се ученици могу удобно облачити и спустити палату на под.
Спаваћа соба
Спаваћа соба је дизајнирана за дневни спавање, ноћни одмор у баштама уз боравак који ради нон-стоп. Украшена је мирним, углавном пастелним тоновима. Затамњене завесе су окачене на прозоре - током дана, соба би требало да буде замрачена. Одабрани су од природних, еколошки прихватљивих материјала, погодних за стил. Дизајни на које се причвршћују треба да буду високо поуздани, тканине - практичност, трајност. Таваница се може једноставно белити или приказати на њему са звезданим небом.
Шта би требало да буде купатило
Купатила у вртићу подлежу строгим захтевима. На поду се полажу керамичке плочице које су добро опране, на зидовима такав премаз треба бити висок најмање један и по метара. У млађим групама тоалет је опремљен са саксијама, у средњим и старијим - тоалетима, умиваоницима, огледалима. Што су деца старија, то би соба требала бити пространија. За старију децу тоалети су у кабинама, али врата не би требало да имају браве. Сваки ученик има свој пешкир који ће објесити на куку у посебном одјељку. У тушевима је дренажа организована кроз отворе у поду, ради сигурности - гумене простирке, дрвене палете.
Дизајн игралишта
На територији вртића постоје две главне зоне:
Стручњаци препоручују да игралишта буду различита - за децу различитих узраста, њихову комуникацију, игре или било које догађаје. Присуство природних подручја употпуњују играчки елементи направљени од природних материјала. Омогућавају и лаган приступ територији предшколске васпитне установе; доступност места за краткотрајно опуштање одраслих који брину о деци је добродошла. Користе се различите технике модерног пејзажног дизајна.
На сајту су:
Лако је направити дио декора властитим рукама - животиње од аутомобилских гума, мердевине од дрвених резова, трупаца, минијатурне зграде од шперплоче, цветне гредице, алпски тобогани. Од обојених пластичних боца праве се дрвеће, ограде за цвеће, стазе су постављене шљунком, офарбане под бубама, буба. Сви декоративни елементи обојени су светлим бојама, а зидови баштенске зграде украшени су бајкама.
Често у згради баште постоје теретана, базен - деца се морају физички развити. Теретана је опремљена шведским зидом, лоптицама, трамполинима, кошаркашким обручима, обручима, иглицама. Базен мора бити у складу са безбедносним стандардима, бити опремљен појасима за спашавање и бити плитке дубине.
Стварање животног угла
Живи кутак је зона у развоју која децу учи првим вештинама у бризи за животиње и биљке, омогућавајући им да посматрају њихово понашање и развој.
Овде најчешће бораве:
Овде се у саксији често постављају разне биљке - важно је одабрати искључиво неотровне, које нису способне да изазову алергије, повреде знатижељну децу шиљцима, трњем. Деца животињама дају храну, под надзором одраслих чисте ћелије, заливају цвеће из канти за залијевање, учећи свет флоре и фауне. Сва потребна опрема је смештена овде - деца науче да је користе.
Све о декору и избору текстила
Текстили су одабрани погодни за цјелокупну шему боја. Све тканине имају предност у природној, еколошкој, ватроотпорној. Прашина се не би смела накупљати на њима; у саставу тканина за постељину неприхватљиво је присуство компоненти које могу изазвати алергије. Висококвалитетни текстил неће се морати мењати за једну или две године, неће избледети на сунцу, неће изгубити изглед. Ученици заједно са одраслима израђују занате од тканина од апликанских слика од филца на основи лана, шивене играчке за украшавање канцеларије. Теме и прикази користе се различито.
Раг зидни организатори прибора и унутрашњих лутки такође ће украсити унутрашњост собе. У спаваћој соби налазе се украсни панели са животињама које спавају, у трпезарији - текстилне слике, на којима ликови цртаних филмова једу, припремају храну. У играоници је постављено неколико текстилних шатора у којима се нека деца могу сакрити и по потреби повући.
Џепове од тканине за ормар за децу лако је направити сами. Да бисте то учинили, требат ће вам отприлике метар тканине из које су изрезана два дијела 30 до 80 цм, два џепа 40 до 20 цм и 40 до 15 цм. У горње дијелове џепова на њих су ушивени еластични трак на који су мало извучени заједно, причвршћени један за другим, почевши од дна. Након што је причвршћен други део основе, изнад и доле се уметне трака од пластике ради крутости. Ивице су украшене косим украсом, пруге од исте тканине. Шиве су ушивене у горњи део, на коме ће џепови висити. У њима се налазе резервне гаћице, чарапе, рукавице, капа, четка за косу, канцеларија. Дизајн је по вољи украшен везом, апликацијама, перлама.
Закључак
Дизајн вртића у свакој предшколској установи је различит. Али сви они морају осигурати удобност и сигурност младих грађана. Декорација вртића одабрана је према потреби за дечји поглед на свет. Интеријер можете опремити властитим рукама или се обратити службама локалних дизајнера, за најприхватљивији дизајн јавних и приватних просторија ДОЕ.